蘇無忌幾條詔命下去,天下工匠,頓時云集神機營!
蘇無忌的人手終于充足了。
造船的,鑄炮的,弄火藥的,應(yīng)有盡有。
但蘇無忌卻還覺得有些不夠。
因為這些工匠很多都只有祖?zhèn)鞯氖炙?,對真正的原理還是一竅不通。
靠這樣的工匠,因循守舊可以。但想搞發(fā)明創(chuàng)新,甚至推動時代的發(fā)展,還是不行。
歸根結(jié)底,還是得從教育入手。
改革教育,這樣才能啟發(fā)明智,推動九州發(fā)展,甚至早日進入蒸汽時代。
免得在日后浩浩蕩蕩的時代大潮中,再度落伍落后,遭到挨打!
我五千年文明之九州,不應(yīng)該落得此等結(jié)局!
此刻,遼河之畔,中軍大帳。
蘇無忌坐在案前,手中握著一支狼毫筆,對著面前攤開的白紙,久久沒有落下。
寧靈兒端著一盞熱茶走進來,見他這副模樣,輕聲道:“在想什么呢?”
蘇無忌抬起頭,揉了揉眉心:“在想科舉的事。想改革教育,歸根結(jié)底還是得從科舉入手。畢竟大家都是為了當(dāng)官才學(xué)習(xí)的。只有這官帽子,才能吸引大家的學(xué)習(xí)熱情。”
寧靈兒將茶盞放在他手邊,在他對面坐下:“科舉?你當(dāng)年不是已經(jīng)改過一次了嗎?吳居正,陳子壯這些人才,不都是當(dāng)年發(fā)掘出來的?!?br/>蘇無忌搖了搖頭:“那次只是權(quán)宜之計。對于最后的會試改了一些,多增加了一些策略而已。但對于科舉的基礎(chǔ)沒有變,依舊還是四書五經(jīng),八股取士?!?br/>“這些東西作為標(biāo)準(zhǔn)去錄取考生,是有一定的可取性,有標(biāo)準(zhǔn),好量化。但真讓他們?nèi)ス芤豢h的錢糧,十個有九個被胥吏糊弄得團團轉(zhuǎn)。讓他們?nèi)バ匏?,十個有十個不知道從何下手?!?br/>他頓了頓,望向帳外,目光深遠:
“這天下,要長治久安,光靠刀槍是不夠的。刀槍能打天下,卻不能治天下。要治天下,就得有人才。而人才從哪里來?從教育來,從科舉來。”
“我之前就想好好的改革一番科舉和教育,只是由于天下紛亂,被迫不斷出征,打亂了我的進程。而現(xiàn)在,造船編練水師都還需要一段時間。這時間我也不能閑著。索性便再為這天下開開先河,冒一下這天下之大不韙,改革科舉!”
寧靈兒若有所思:“那要如何改?”
蘇無忌點點頭,拿起那張白紙,已然有了主意,當(dāng)即落筆道:
“一:科舉改制:四書五經(jīng)不變,但在科舉考試中,增加算術(shù)一科!凡縣府院,鄉(xiāng)會殿,六科考試,必考算學(xué)!”
數(shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ),蘇無忌準(zhǔn)備大力推動數(shù)學(xué)教育。
一方面可以讓日后這些讀書人,在錢糧算術(shù)上不被胥吏欺瞞。
一方面更可以啟發(fā)這些學(xué)子的邏輯思辨能力,沒準(zhǔn)還能弄出幾個數(shù)學(xué)家呢。
“二:鼓勵完成土地改革之村落,興辦村學(xué)。費用從田畝金中拿出一部分。讓貧寒子弟免費入學(xué),接受基礎(chǔ)教育?!?br/>土地改革的百姓,差不多要交兩份錢。
一份是田畝的贖買金。蘇無忌這田不是真的完全白白分給老百姓的,而是以低于市場價的價格,賣給老百姓。讓老百姓分十年還錢。
這一方面是為了堵住朝廷的悠悠眾口,一方面也是不讓老百姓太坐享其成。
而另一份是朝廷正稅。
朝廷正稅的錢,蘇無忌不好亂動。但田畝金,卻是可以拿出來,取之于民用之于民,興辦教育。
只有普及了教育,才能徹底打破世家大族對于科舉,對于朝廷的壟斷!
“三:每縣由朝廷出資,興辦縣學(xué),考試通過者免費就讀,聘請德高望重的秀才為師?!?br/>這條也是為了普及教育。村學(xué)畢竟參差不齊,斗不過那些有名師指點的豪門世家。那蘇無忌便花錢搞學(xué)校,同樣聘請名師!給那些有天賦的學(xué)子一個機會!
寧靈兒看著這幾行字,眼中閃過一絲驚訝。她雖出身白蓮教,卻也知曉朝廷的規(guī)矩。這等大刀闊斧的改革,怕是會引起軒然大波。
“后續(xù)兩條還好。這增加算學(xué)這一刻,怕是會引起那些老夫子的鬧事吧?這些念了一輩子四書五經(jīng)的老頑固,早就讀不進任何東西了?!睂庫`兒提醒道。
蘇無忌笑了笑:“鬧事?他們鬧得還少嗎?土地改革的時候鬧過,新政推行的時候鬧過,哪次沒鬧?結(jié)果呢?”
他站起身,負手而立:
“這天下,終究是百姓的天下。那些老夫子,除了搖頭晃腦念幾句圣人言,還能做什么?讓他們鬧,鬧得越兇,百姓越能看清他們的嘴臉?!?br/>“況且……”他頓了頓,嘴角勾起一抹意味深長的笑,道:“本王也不是要把四書五經(jīng)廢了。只是加一門算術(shù)罷了。那些真正有學(xué)問的,照樣可以考。可那些只會死記硬背。一腦子漿糊的,就別來禍害百姓了?!?br/>寧靈兒想了想,覺得有理,又道:“那村學(xué)和縣學(xué)呢?這開銷可不小啊。朝廷還有這么多錢么?還有上哪找這么多老師啊?!?br/>蘇無忌早有準(zhǔn)備:“土地改革的村子,都需要交土地金,這土地金。拿出一部分來辦村學(xué),足夠了??h學(xué)由各縣開支,朝廷再補貼一些。至于老師……”
他笑了笑:“那些考不上舉人的秀才,不正好派上用場?他們有學(xué)問,可入不了仕,又不會種田經(jīng)商,日子過得緊巴巴的。讓他們?nèi)ソ虝?,既能養(yǎng)家糊口,又能為朝廷培養(yǎng)人才,兩全其美。”
寧靈兒沉默片刻,忽然輕聲道:“無忌,你知道嗎?有時候我覺得,你不像這個時代的人?!?br/>蘇無忌微微一怔,旋即笑了:“怎么不像?”
寧靈兒認真地看著他:“這個時代的人,想的是怎么守住祖宗的規(guī)矩,怎么不讓別人動了自家的飯碗。可你不一樣,你想的永遠是,怎么讓更多人過上好日子,怎么讓這天下變得更好。”
“說真的,我以前帶著白蓮教造反,但光知道怎么造反,不知道如何才能讓老百姓過上好日子。但在你身上,我真的看到了太平年的曙光!”
蘇無忌沒有回答,只是伸手輕輕攬住她的肩。
他當(dāng)然不是這個時代的人。
可有些話,不便多說。
……
幾天后,一道震驚天下的政令,從遼河之畔傳出。
《科舉改制詔》
“……自今往后,科舉取士,增算術(shù)一科。凡應(yīng)試者,必考《九章算術(shù)》。算術(shù)不中者,雖四書五經(jīng)爛熟,亦不得取中……”
隨詔書一同發(fā)往全國的,還有一套《九章算術(shù)》,由蘇無忌親自編寫,融合了前世的初等數(shù)學(xué)知識,從加減乘除到一元方程,從初級幾何計算到比例分配,另外還有雞兔同籠,賽跑問題,滴水問題等經(jīng)典數(shù)學(xué),深入淺出,通俗易懂。
蘇無忌這次可是出了血本了,熬了好幾個通宵,終于完成了這本書。
“左手百篇詩圣,右手九章算術(shù)數(shù)圣。就算我不是攝政王,怕也可以名垂青史了。沒辦法,雖然我也不是什么真文化人,但架不住我能做文化的搬運工??!”蘇無忌看著自己完成的《九章算術(shù)》,不由得感嘆道。
詔書一出,天下嘩然。
京城,國子監(jiān)。
一群白發(fā)蒼蒼的老儒生聚在一起,捶胸頓足,痛心疾首。
“荒唐!荒唐!圣人之學(xué),豈能與算賬這等俗務(wù)并列!”
“九章算術(shù)?那是什么東西?聞所未聞!”
“攝政王這是要毀我儒學(xué)根基啊!”
可罵歸罵,卻沒人敢鬧事。
因為詔書上寫得明白,不是廢了四書五經(jīng),只是加一門算術(shù)。那些真正有學(xué)問的,照樣可以考。可那些只會死記硬背的,也別想蒙混過關(guān)。
更何況,攝政王手里有刀。而且大家見識的不止一次了。
那些鬧事的人,墳頭草都老高了。
比起京城那些老夫子的痛心疾首,更熱鬧的是各地興辦起來的村學(xué)。
秦地,某村。
村口的公田旁,新蓋起三間土房,門口掛著一塊木牌——“村學(xué)”。
村里的孩子們擠在門口,好奇地往里張望。屋里,一個穿著舊長衫的秀才正在整理桌椅,臉上帶著幾分局促,又帶著幾分期待。
他叫張秀,考了六次鄉(xiāng)試都沒中,早已心灰意冷。本想回鄉(xiāng)種地,可肩不能挑手不能提,只能靠著給人寫書信,代筆度日,日子過得緊巴巴的。
沒想到,攝政王一道詔書,讓他有了新出路。
“教書……一個月二兩銀子,還管飯……”他喃喃自語,眼眶有些發(fā)熱道:“這可比代筆強多了。”
門外,一個老農(nóng)拉著一個半大孩子,小心翼翼地探進頭來:
“張先生,俺家狗蛋,能來上學(xué)不?”
張秀連忙迎上去:“能能能!攝政王有令,只要是村里的適齡孩子,都能來!”
老農(nóng)搓著手,有些不好意思:“那……那學(xué)費……”
張秀笑道:“攝政王有令,村學(xué)不收學(xué)費!公田出錢,朝廷補貼,您老只管把孩子送來就行!”
老農(nóng)愣了好一會兒,忽然拉著孩子跪了下來,朝著北方重重磕了三個頭:
“攝政王……您真是活菩薩?。 ?br/>類似的場景,在秦、晉、蜀、遼東……在無數(shù)已經(jīng)完成土地改革的村落,同時上演。
那些祖祖輩輩面朝黃土背朝天的農(nóng)民,第一次發(fā)現(xiàn),自己的孩子,也能讀書了。
而那些郁郁不得志的秀才們,也第一次發(fā)現(xiàn),自己這身學(xué)問,原來還有用武之地。
與此同時,縣學(xué)也在緊鑼密鼓地籌建。
蘇無忌的詔書寫得明白:每縣設(shè)縣學(xué),招收通過考試的寒門子弟,免費就讀。縣學(xué)教習(xí),以秀才為主,擇優(yōu)聘用。
消息傳出,那些原本對科舉絕望的秀才們,仿佛看到了新的希望。
不能入仕又如何?教書育人,培養(yǎng)人才,同樣是功在千秋。
更何況,還有朝廷發(fā)的俸祿,比在家啃老強多了。
一時間,各地報名應(yīng)聘教習(xí)的秀才,絡(luò)繹不絕。
更讓人意想不到的是,隨著這村學(xué)縣學(xué)的普及,蘇無忌的生祠,又多了不少。
那些送孩子上學(xué)的老農(nóng),那些找到飯碗的秀才,那些原本對朝廷絕望的百姓,紛紛自發(fā)建起生祠,供奉蘇無忌的長生牌位。
香火裊裊,匯聚成一股股愿力,跨越千山萬水,涌向北方。
蘇無忌坐在帳中,感受著那股源源不斷涌來的力量,嘴角微微上揚。
他知道,這一步,走對了!
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第347章 改革教育
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