三月初，京城。
黑色的紅旗轎車平穩(wěn)地駛過海淀區(qū)，最終拐進(jìn)了一條綠樹掩映、戒備森嚴(yán)的道路。
路旁沒有顯眼的標(biāo)識(shí)，只有一塊樸素的牌子，上面寫著幾個(gè)莊重的宋體字——華夏中央黨校。
車子在校門口緩緩?fù)Ｏ?，?jīng)過嚴(yán)格的證件核驗(yàn)后，才被放行入內(nèi)。
鄭儀坐在后座，目光沉靜地望向窗外。
當(dāng)車輪碾過那道無(wú)形的門檻，駛?cè)脒@片占地千畝的校園時(shí)，一種混合著莊嚴(yán)與使命感的氛圍，瞬間將他包裹。
這里，就是華夏黨培養(yǎng)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的最高學(xué)府，被外界稱為“共和國(guó)高級(jí)干部的搖籃”。
校園極其開闊，與外面的車水馬龍、都市喧囂判若兩個(gè)世界。
筆直寬闊的林蔭道兩旁，是歷經(jīng)歲月洗禮、高大挺拔的白楊和蒼松翠柏，即便在冬日也未完全凋零，依舊保持著一種沉穩(wěn)的綠意，如同忠誠(chéng)的衛(wèi)士，默默守護(hù)著這片思想的圣地。
錯(cuò)落有致的教學(xué)樓、圖書館、學(xué)員樓，多是蘇式或現(xiàn)代中式建筑，風(fēng)格莊重、大氣，外墻顏色多為沉穩(wěn)的灰色或棕色，沒有過多的裝飾，卻自有一種不怒自威的氣度。
路上行人不多，偶爾能看到三三兩兩的學(xué)員，大多步履沉穩(wěn)，神色專注，低聲交談著。
他們年齡多在四五十歲，穿著樸素。
無(wú)需介紹，鄭儀也能感覺到，這些人，無(wú)不是來自全國(guó)各地、主政一方或執(zhí)掌關(guān)鍵部門的精英人物。
即便是鄭儀這樣早已見慣大場(chǎng)面、執(zhí)掌一座重要地級(jí)市的市委書記，此刻身處此地，心中也不由自主地升起一股敬畏之情，以及一種……即將融入這股洪流的豪情。
他，鄭儀，此刻也成為了這“搖籃”中的一員。
車子在學(xué)員報(bào)到處停下。
流程高效而嚴(yán)謹(jǐn)。
核對(duì)身份，領(lǐng)取學(xué)員證、飯卡、課程表、學(xué)習(xí)資料……一切都是標(biāo)準(zhǔn)化操作，工作人員態(tài)度禮貌而專業(yè)，沒有多余的寒暄。
鄭儀被安排住在學(xué)員樓的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。
房間陳設(shè)簡(jiǎn)單，但干凈整潔，書桌、臺(tái)燈、衣柜、獨(dú)立衛(wèi)浴一應(yīng)俱全。
窗外正對(duì)著一個(gè)靜謐的小花園，幾株臘梅還在頑強(qiáng)地吐露著最后的芬芳。
他放下簡(jiǎn)單的行李，沒有多做停留，便拿著剛領(lǐng)到的校園地圖和課程表，走出了房間。
他需要熟悉一下環(huán)境，尤其是那個(gè)傳說中的地方——學(xué)校的“實(shí)事求是”大禮堂，以及被譽(yù)為“理論寶庫(kù)”的中心圖書館。
走在寧?kù)o的校園里，初春的寒風(fēng)依舊料峭，但鄭儀的心卻是熱的。
他仔細(xì)看著課程表：
《馬主義基本理論與華夏化時(shí)代化最新成果》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》、《全面推進(jìn)依法治國(guó)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》……
課程設(shè)置極具系統(tǒng)性、前沿性和針對(duì)性，幾乎涵蓋了治國(guó)理政的方方面面。
授課老師，無(wú)一不是相關(guān)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者或部委權(quán)威人士。
正當(dāng)他邊走邊思考時(shí)，一個(gè)略帶驚喜的聲音從身后傳來：
“鄭書記？真是你啊！”
鄭儀聞聲回頭，只見一個(gè)身材微胖、笑容和煦的中年男子快步走了過來。
正是江東省會(huì)城市，承天市的市長(zhǎng)，周上賓。
“周市長(zhǎng)！這么巧！”
鄭儀臉上也露出了真誠(chéng)的笑容，主動(dòng)伸出手。
“是??！我剛才在報(bào)到處好像看到個(gè)背影就像你，沒想到真是！”
周上賓用力握住鄭儀的手，顯得十分熱情。
“咱們江東這次來了不少人啊，我剛才還看到省發(fā)改委的王主任了。這下好了，學(xué)習(xí)期間不寂寞了！”
周上賓是江東本地成長(zhǎng)起來的干部，擔(dān)任承天市市長(zhǎng)已有數(shù)年，資格比鄭儀老，兩人之前在工作中多有交集。
鄭儀在明州推動(dòng)“新明州建設(shè)”時(shí)，有些項(xiàng)目需要省里協(xié)調(diào)，與周上賓打過不少交道。
周上賓此人，性格圓融，善于協(xié)調(diào)，在省城人脈很廣。
兩人雖算不上至交，但關(guān)系一直維持得不錯(cuò)，屬于能夠合作、也能互相給面子的“官場(chǎng)熟人”。
“是啊，周市長(zhǎng)，以后還要多向你請(qǐng)教?！?/p>
鄭儀謙遜地說。
“哎，鄭書記你太客氣了！你現(xiàn)在可是咱們江東政壇最耀眼的新星?。≈鞒置髦萑婀ぷ?，這次又來黨校學(xué)習(xí)，前途無(wú)量！”
周上賓拍了拍鄭儀的肩膀，語(yǔ)氣中帶著幾分真誠(chéng)的羨慕，也有一絲試探。
“哪里哪里，都是組織培養(yǎng)，工作需要?！?/p>
鄭儀應(yīng)對(duì)得體。
“走，鄭書記，反正時(shí)間還早，我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)？這地方我可是第二次來了，熟！”
周上賓熱情地提議。
鄭儀正有此意，便欣然應(yīng)允。
兩人并肩在校園里漫步。
周上賓果然是個(gè)“好導(dǎo)游”，不僅熟悉路徑，更了解許多書本上沒有的“典故”。
“看到那座紅樓了嗎？”
周上賓指著不遠(yuǎn)處一棟古樸的紅色磚樓。
“那是老校區(qū)保留下來的一棟樓，聽說五六十年代，很多后來成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的老前輩，都在那里學(xué)習(xí)生活過。現(xiàn)在主要是校史陳列館和一些研究部門在用?！?/p>
他的語(yǔ)氣帶著敬畏。
“還有那邊，綜合教學(xué)樓后面那片小樹林，看著普通吧？圈內(nèi)人叫它‘思考林’。”
周上賓壓低了些聲音，帶著點(diǎn)神秘的笑意。
“很多學(xué)員，白天課上接受了大量信息，晚上就喜歡一個(gè)人去那里散步，消化思考。據(jù)說不少重要的思路、甚至是一些后來影響地方或部門政策的點(diǎn)子，最初都是在那個(gè)小林子里‘踱’出來的。”
鄭儀認(rèn)真聽著，感受著這片土地所承載的厚重歷史與蓬勃生機(jī)。
周上賓又指了指遠(yuǎn)處一座宏偉的建筑：
“那就是‘實(shí)事求是’大禮堂，明天開學(xué)典禮就在那兒。你注意看禮堂門口那塊石刻的校訓(xùn)碑，據(jù)說當(dāng)年刻字的時(shí)候，關(guān)于‘是’字最后那一點(diǎn)是向上挑還是向下收，都有過討論，最后定稿是向下收，寓意著求真務(wù)實(shí)要腳踏實(shí)地，不能輕浮。”
這些細(xì)節(jié)，若非周上賓這樣的“老學(xué)員”點(diǎn)破，外人根本無(wú)從知曉。
鄭儀聽得頻頻點(diǎn)頭，深感不虛此行。
“走，鄭書記，我?guī)闳D書館看看，那可是咱們黨校的‘大腦’！”
周上賓熟門熟路地領(lǐng)著鄭儀走進(jìn)中心圖書館。
圖書館內(nèi)部空間宏大，安靜肅穆，藏書浩如煙海。
更引人注目的是那些電子檢索設(shè)備和專門的內(nèi)部資料閱覽區(qū)，很多市面上難以見到的最新內(nèi)部研究報(bào)告、國(guó)情調(diào)研數(shù)據(jù)、海外智庫(kù)分析等，在這里都能查閱到。
“這里的資源，外面花多少錢都買不到。”
周上賓感慨道。
從圖書館出來，周上賓看看時(shí)間。
“正好，快晚飯了。走，鄭書記，我?guī)闳W(xué)員食堂，順便介紹幾位朋友給你認(rèn)識(shí)。”
學(xué)員食堂是自助餐形式，菜品豐富，營(yíng)養(yǎng)均衡。
周上賓顯然人脈極廣，剛進(jìn)食堂，就不斷有人跟他打招呼。
他熱情地拉著鄭儀，將他介紹給幾位正在用餐的學(xué)員。
“老李，來來來，給你介紹位青年才??！我們江東省明州市的市委書記鄭儀同志！”
“鄭書記，這位是北疆省分管工業(yè)的副省長(zhǎng)，李省長(zhǎng)！”
“鄭書記，這位是國(guó)土資源部政策法規(guī)司的劉司長(zhǎng)！”
“這位是沿海經(jīng)濟(jì)大省廣南省一個(gè)重點(diǎn)市的市委書記，趙書記！”
周上賓介紹了一圈，鄭儀一一禮貌問候，交換名片。
他發(fā)現(xiàn)，周上賓介紹的這些“朋友”，級(jí)別普遍不低，至少也是副廳級(jí)，多數(shù)是正廳，甚至還有像北疆省李副省長(zhǎng)那樣的副省級(jí)干部。
相比之下，鄭儀這個(gè)地級(jí)市的市委副書記，在這些人里面，級(jí)別確實(shí)算是最低的之一了。
但他并未感到任何不適或拘謹(jǐn)。
他態(tài)度從容，言談得體，既不卑不亢，又保持著對(duì)前輩和同僚應(yīng)有的尊重。
他清晰的思路、對(duì)問題的獨(dú)到見解，以及那份超越年齡的沉穩(wěn)氣度，很快贏得了在場(chǎng)不少人的好感。
大家互相交流著各自地方或部門的情況，探討著共同關(guān)心的問題，氣氛熱烈而融洽。
鄭儀知道，這兩個(gè)月，他不僅要向課堂上的老師學(xué)，也要向這些來自五湖四海、經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)們學(xué)。
這種人脈和思想的交流碰撞，同樣是黨校學(xué)習(xí)極其寶貴的一部分。
第二天上午，開學(xué)典禮在莊嚴(yán)肅穆的“實(shí)事求是”大禮堂隆重舉行。
禮堂內(nèi)座無(wú)虛席，來自全國(guó)各地、各條戰(zhàn)線的學(xué)員全體出席。
當(dāng)中央重要領(lǐng)導(dǎo)步入會(huì)場(chǎng)時(shí)，全體起立，爆發(fā)出長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了重要講話。
鄭儀坐在臺(tái)下，聚精會(huì)神地聆聽著。
當(dāng)他看到那位經(jīng)常在電視新聞里見到、決定著國(guó)家發(fā)展方向的領(lǐng)導(dǎo)人，此刻就真切地坐在主席臺(tái)上，聲音洪亮地闡述著治國(guó)理政的最新思路和對(duì)高級(jí)干部的要求時(shí)，一種難以言喻的激動(dòng)和豪情在他胸中激蕩。
如此之近！
國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，就在自己面前！
這不僅是一種榮譽(yù)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。
他感到自己的脈搏，仿佛與這個(gè)偉大時(shí)代的脈搏同頻共振。
他更加深刻地認(rèn)識(shí)到，自己來這里學(xué)習(xí)，絕不僅僅是為了個(gè)人職務(wù)的晉升，更是為了更好地理解中央精神，提升自身能力，以便將來能在更重要的崗位上，為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)更大的力量。
開學(xué)典禮結(jié)束后，鄭儀和周上賓一起隨著人流走出禮堂。
陽(yáng)光正好，灑在莊重的校園里。
“感覺怎么樣，鄭書記？”
周上賓笑著問。
“受益匪淺，深感責(zé)任重大?！?/p>
鄭儀由衷地說，目光堅(jiān)定地望向遠(yuǎn)方。
“是啊，”
周上賓也收斂了笑容，語(yǔ)氣變得深沉。
“每一次來黨校，都是一次思想的洗禮，一次能力的重塑。好好學(xué)吧，鄭書記，未來是屬于你們年輕人的！”