陸平平?jīng)]抬頭，依舊盯著手里的積木，眼神專注極了。
他手指輕輕一推，最頂上那塊小方塊穩(wěn)穩(wěn)落定，一座小小的、規(guī)整得過(guò)分的“樓”就立在了地上。
這才抬頭，笑了出來(lái)：“爸爸媽媽，你們快看，我搭好了，好不好看？”
陸長(zhǎng)風(fēng)一眼就能看出來(lái)，這孩子不是瞎玩，他是真會(huì)搭。像一個(gè)小小的建筑設(shè)計(jì)師。
他摸了摸陸平平的腦袋，激動(dòng)的說(shuō)道：“平平，你是不是特別喜歡建筑物？”
陸平平說(shuō)，“喜歡啊，我很喜歡看房子啊橋啊，我喜歡的房子我都記在腦子里了，我想都用積木搭出來(lái)。”
他來(lái)這些天，已經(jīng)將復(fù)雜陸家的格局摸得一清二楚了。
陸長(zhǎng)風(fēng)對(duì)陸平平笑：“好的，爸爸知道了。”
蘇晚晴蒙上左眼，仔細(xì)的將陸平平搭的小樓看了又看，狠狠地震撼了她一把。
蘇晚晴拽著陸長(zhǎng)風(fēng)，“長(zhǎng)風(fēng)，快叫媽來(lái)看，你看平平搭的積木多好啊。”
陸長(zhǎng)風(fēng)不知道為什么要喊薛靜過(guò)來(lái)看，但老婆的話他都是照做。
薛靜過(guò)來(lái)之后，蘇晚晴說(shuō)：“媽，你看平平搭的積木，是不是很厲害？”
薛靜仔細(xì)看了看，這孩子還不到四歲，動(dòng)手能力竟然這么強(qiáng)，“確實(shí)很強(qiáng)。”
蘇晚晴說(shuō)：“要不拿家里的相機(jī)拍下來(lái)，等開(kāi)學(xué)了你問(wèn)問(wèn)建筑系的教授，平平是不是建筑方面特別有天賦？”
薛靜很樂(lè)于培養(yǎng)孩子們，既然平平有天賦，那就不能埋沒(méi)了他。
薛靜感慨道：“長(zhǎng)風(fēng)像平平這么大的時(shí)候特別愛(ài)看書，他記性好，字教一遍就會(huì)。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這孩子將來(lái)有出息。”
蘇晚晴莞爾一笑：“媽，他是遺傳了你的好基因。”
陸長(zhǎng)風(fēng)有些打趣的說(shuō)道：“沒(méi)遺傳完全，我可沒(méi)考上京大哦。”
要不是婆婆在，蘇晚晴會(huì)給這個(gè)凡爾賽的家伙一巴掌，“不是人人都能數(shù)理化滿分的。”
一旁的薛靜愧疚的說(shuō)道：“你偏科也是我沒(méi)有重視，不過(guò)高考突然恢復(fù)，文科你也補(bǔ)不起來(lái)了。”
當(dāng)年恢復(fù)高考薛靜是提前兩個(gè)月知道的，她讓兒子主攻理科。
文科類的暫時(shí)放一放，結(jié)果陸長(zhǎng)風(fēng)壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)文科。
陸長(zhǎng)風(fēng)一向?qū)W習(xí)自覺(jué)，薛靜就沒(méi)有管，沒(méi)成想翻車了。
陸長(zhǎng)風(fēng)看著蘇晚晴那張絕色的臉說(shuō)道：“如果沒(méi)有去江城讀大學(xué)，遇不上晚晴。所以塞翁失馬焉知非福？”
一個(gè)頂級(jí)大學(xué)換晚晴，陸長(zhǎng)風(fēng)覺(jué)得自己走運(yùn)的不是一點(diǎn)點(diǎn)。
三個(gè)人一起笑了起來(lái)，陸長(zhǎng)風(fēng)去拿相機(jī)拍陸平平的杰作，陸平平很是得意。
蘇晚晴心想，書里三個(gè)孩子都平庸，一定是沒(méi)有好好培養(yǎng)的結(jié)果。現(xiàn)在一切都改變了，他們?nèi)齻€(gè)應(yīng)該不會(huì)被埋沒(méi)。
她一定會(huì)像母親培養(yǎng)自己一樣，培養(yǎng)孩子們的。
薛靜這才留意到一旁的陸安安有了新的樂(lè)趣，他在拆收音機(jī)。
收音機(jī)在普通人家是稀缺貨，但陸家不值得一提。陸安安想拆，沒(méi)人攔著。
他先把收音機(jī)平攤在桌子上，是一臺(tái)紅燈牌晶體管收音機(jī)。陸安安居然知道動(dòng)手前第一件事，是摳開(kāi)電池倉(cāng)，將兩節(jié)一號(hào)電池取出來(lái)，放在一邊。
薛靜和獨(dú)眼蘇晚晴好奇的看著他究竟要做什么。
陸安安有模有樣的在桌上擺著幾樣簡(jiǎn)單的工具，一把小號(hào)一字螺絲刀、一把十字改錐、一把尖嘴鉗，還有一個(gè)用來(lái)裝螺絲的瓶蓋。
他先沿著機(jī)殼邊緣摸索，在底部、提手下方、后蓋角落，一共找到四顆螺絲，不緊不慢的擰了起來(lái)。
他力氣小，求助的看了一眼陸長(zhǎng)風(fēng)。陸長(zhǎng)風(fēng)幫他將每一顆都擰松，溫和的對(duì)兒子說(shuō)，“好了，你自己擰。”
陸安安將收音機(jī)上的螺絲一顆顆擰下來(lái)，小心地丟進(jìn)瓶蓋里。等最后一顆螺絲松開(kāi)，他輕輕捏住后蓋邊緣，慢慢往上掀，“啪嘰”一聲響，收音機(jī)的內(nèi)部，就完完整整地露了出來(lái)。
這是蘇晚晴第一次見(jiàn)老式收音機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。與她在本科時(shí)期金工實(shí)習(xí)課上，做的貼片收音機(jī)截然不同。
第一眼望去，里面并不雜亂，反倒有種工整的舊時(shí)代美感。
正中間是一塊淺褐色的電路板，上面密密麻麻立著電阻、電容，黑色的三極管、銀色的中周屏蔽罩，各種電子元器件一個(gè)個(gè)排列整齊。
很多元器件蘇晚晴沒(méi)見(jiàn)過(guò)，陸安安很感興趣，一一向陸長(zhǎng)風(fēng)詢問(wèn)，陸長(zhǎng)風(fēng)耐心的給他介紹和解釋。
蘇晚晴聽(tīng)著陸長(zhǎng)風(fēng)對(duì)各種元器件如數(shù)家珍，心中感慨萬(wàn)千，怪不得他后來(lái)變成了半導(dǎo)體大佬。
原來(lái)是興趣使然，當(dāng)初他書架上那本《模擬電路》蘇晚晴看都提覺(jué)得晦澀難懂，陸長(zhǎng)風(fēng)卻是當(dāng)入門書看來(lái)著。
陸安安也感興趣且記性好，陸長(zhǎng)風(fēng)只說(shuō)了一遍，他便全部記住了。
陸長(zhǎng)風(fēng)想考考他，說(shuō)道：“安安，你等等我，我去拿點(diǎn)東西，看你學(xué)得怎么樣。”
安安表現(xiàn)得很激動(dòng)：“好耶！”
陸長(zhǎng)風(fēng)回自己房間抽屜里去取電烙鐵和焊錫絲。
陸長(zhǎng)風(fēng)走了之后，蘇晚晴問(wèn)陸安安，“安安，爸爸說(shuō)的你都記住了嗎？”
安安淡定的說(shuō)道：“都記住了。”
薛靜感覺(jué)到傳承的力量了，安安不僅長(zhǎng)得像爸爸，連興趣愛(ài)好也像。
她慈愛(ài)的對(duì)陸安安說(shuō)道：“你爸爸小時(shí)候也是你這樣，把家里的收音機(jī)、電唱機(jī)和電風(fēng)扇都拆過(guò)。
他自己的電動(dòng)玩具更是拆裝了無(wú)數(shù)遍，我那時(shí)候還覺(jué)得他長(zhǎng)大想干修理工呢。”
蘇晚晴偷著樂(lè)，不是干修理工，是想開(kāi)電器廠。
陸安安搖頭說(shuō)道：“不是的，爸爸肯定是想知道其中的原理。”
薛靜點(diǎn)頭說(shuō)道：“對(duì)。他上初中學(xué)了簡(jiǎn)單的電路，就開(kāi)始學(xué)著畫電路圖。我教了他模電后，畫得更得心應(yīng)手了。他高中畢業(yè)都可以去電器廠當(dāng)工程師了。”
蘇晚晴心想，模電是大學(xué)課程，初中學(xué)大學(xué)課程，陸雪球這還真是家學(xué)淵源。
陸長(zhǎng)風(fēng)很快折返，用電烙鐵將所有元器件拆下放在桌旁，對(duì)陸安安說(shuō)：“把他們裝回去，要焊的一會(huì)我來(lái)焊。”
面對(duì)零散的元器件，陸安安沒(méi)有絲毫慌亂，有條不紊的放回了電路板上。放完以后對(duì)陸長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)，“爸爸，你來(lái)檢查吧！”
陸長(zhǎng)風(fēng)逐個(gè)檢查了一遍，每一樣都是正確的位置。