想到剛剛柳沉魚(yú)失落的臉，秦淮瑾斟酌了下問(wèn)：“你口中的睡衣都是什么面料的，還有做衣裳好看的面料都有什么？”
見(jiàn)她還不說(shuō)話，他小心地往前湊了湊，“我不了解這個(gè)，你跟我講講吧？”
之前他就發(fā)現(xiàn)柳沉魚(yú)對(duì)各種面料都十分感興趣，他們?nèi)チ藥讉€(gè)地方的百貨大樓，供銷社，柳沉魚(yú)每次都是奔著布料去的。
想也知道她肯定喜歡這些。
柳沉魚(yú)平躺著，聽(tīng)了他的話，面無(wú)表情道：“睡衣肯定是絲綢的最舒服，棉質(zhì)，莫代爾的都不錯(cuò)。”
棉質(zhì)睡衣有很好的吸濕透氣性，比較輕柔親近肌膚，并且還有很好的保暖性。
莫代爾材質(zhì)的睡衣手感爽滑細(xì)膩，輕薄涼爽，舒適貼身，透氣性也不錯(cuò)。
只是莫代爾材質(zhì)的柳沉魚(yú)沒(méi)有試過(guò)，上輩子她又不缺錢，睡衣都是綢緞?wù)娼z的，一件都要五位數(shù)起。
現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)條件，之前在京城過(guò)車站供銷社她沒(méi)看到緞子料，她考慮要不要給自己做兩身棉質(zhì)睡衣好了，順便再做點(diǎn)里邊貼身穿的。
秦淮瑾聽(tīng)得迷迷糊糊的，搖了搖腦袋，繼續(xù)問(wèn)：“做衣服哪種好？”
柳沉魚(yú)疑惑地看了他一眼，不知道他問(wèn)得這么仔細(xì)做什么。
不過(guò)既然他問(wèn)了，她就詳細(xì)地講了下，“絲綢的分類比較多，根據(jù)絲織品種的組織結(jié)構(gòu)、采用原料、加工工藝、質(zhì)地、外觀形態(tài)和主要用途一般分為紡、縐、緞、綾、紗、羅、絨、錦、綃、葛、綈、絹、綢，等等，
再根據(jù)織物組織、經(jīng)緯線組合、加工工藝和綢面表現(xiàn)形狀的綢品種劃分14大類。
咱們這個(gè)時(shí)代，你弄不明白就可以簡(jiǎn)單分為傳統(tǒng)絲綢和新型絲綢，相對(duì)比較起來(lái)我更喜歡傳統(tǒng)絲綢，傳統(tǒng)絲綢采用的天然染料，色彩鮮艷，手感柔軟，透氣性好，不過(guò)就是有一點(diǎn)兒，成本也高。”
她公司的高級(jí)定制都是采用的傳統(tǒng)絲綢，極少用新型絲綢。
“真要說(shuō)起來(lái)，這里邊我最喜愛(ài)素縐緞，雙縐還有緞子料，尤其是重磅素縐緞，它光澤柔和，手感厚實(shí)，挺括不易變形不易勾絲，不易皺。”
“雙縐就比較好認(rèn)了，也是最常見(jiàn)的真絲種類，凹凸感明顯，紋理清晰可見(jiàn)，手感柔軟，抗皺性能良好，輕薄微透，適合做襯衫，裙子。”
這些秦淮瑾聽(tīng)得認(rèn)真，柳沉魚(yú)講得也開(kāi)心。
兩人開(kāi)心地說(shuō)完面料，秦淮瑾又拿出小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本，“你不是想要學(xué)習(xí)么，要不要看會(huì)兒書(shū)？”
柳沉魚(yú)：“……”
好煩啊，她正說(shuō)得開(kāi)心呢。
秦淮瑾想得也很簡(jiǎn)單，就算柳沉魚(yú)最后不能跟他在一起，他也得好好教她認(rèn)字，省得以后出去被人騙。
柳沉魚(yú)要是知道他這么想自己，非得罵他一頓不行。
怎么，她看起來(lái)就很像笨蛋么。
哎，就算再不情愿，柳沉魚(yú)還是湊了過(guò)去。
肩膀處突然湊過(guò)來(lái)一顆小腦袋，淡雅的清香一瞬間攻擊他的感官，秦淮瑾呼吸一滯。
見(jiàn)他一直不說(shuō)話，柳沉魚(yú)歪頭看他：“怎么？”
她說(shuō)話的呼吸都噴薄在秦淮瑾的臉上，秦淮瑾閉了閉眼，喉嚨滾動(dòng)，幾個(gè)呼吸之后，他伸出手指，把柳沉魚(yú)的腦袋推到一邊兒。
“坐好。”
柳沉魚(yú)被推開(kāi)，噘著嘴不高興，“那我不學(xué)了。”
她揉了揉腦門，別給她戳紅了啊。
見(jiàn)她撂挑子不配合，秦淮瑾又嘆了口氣，“不是你要學(xué)習(xí)的么？”
怎么現(xiàn)在又鬧幺蛾子。
柳沉魚(yú)：“……”
我就想悄悄學(xué)，然后驚艷所有人不行么。
她躺在床上自暴自棄，歪頭看向一臉認(rèn)真的秦淮瑾。
柳沉魚(yú)這個(gè)視角，正好看到秦淮瑾清晰的下頜線，還有略顯冷淡的眼眸。
這一看，柳沉魚(yú)覺(jué)得她又可以了。
不等秦淮瑾說(shuō)話，柳沉魚(yú)支起胳膊，就這么躺在床上，緩了聲音軟糯的開(kāi)了口：“好嘛，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，你好好教啊。”
秦淮瑾垂眸，“我們先學(xué)拼音。”
柳沉魚(yú)沒(méi)上過(guò)學(xué)，先學(xué)漢語(yǔ)拼音對(duì)她最友好。
漢語(yǔ)拼音是一九五八年正式開(kāi)始使用的，到一九八二年又更新了標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)大體沒(méi)變。
柳沉魚(yú)地地道道的華國(guó)人，漢語(yǔ)拼音自然是手到擒來(lái)。
跟著秦淮瑾讀了兩遍之后，她很快就能背誦出來(lái)。
秦淮瑾知道柳沉魚(yú)聰明，但沒(méi)想到她這么聰明，僅僅兩遍就能全部背誦下來(lái)。
他不知道的是，成人接受知識(shí)的速度本來(lái)就很快，更別說(shuō)還是學(xué)過(guò)一遍的柳沉魚(yú)了。
既然知道怎么讀，秦淮瑾也沒(méi)有邁大步子繼續(xù)下去，而是下地從寫(xiě)字桌上拿了寫(xiě)字本還有鉛筆回來(lái)。
他把鉛筆和本子遞給柳沉魚(yú)：“只會(huì)背，不會(huì)寫(xiě)也不行，你今天先把韻母寫(xiě)兩遍，明天早晨我給你聽(tīng)寫(xiě)，等我上班去之后，你再把所有的拼音寫(xiě)五遍，我下班回來(lái)給你檢查。”
突然被留作業(yè)的柳沉魚(yú)愣住，不可置信地看著秦淮瑾。
真是好為人師啊，居然趁熱打鐵給她留作業(yè)。
她還想掙扎一下：“你看我看孩子，哪兒有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)……”
秦淮瑾皺眉，很快把時(shí)間安排妥當(dāng)：“等老三睡著你再寫(xiě)。”
柳沉魚(yú)翻了個(gè)白眼：“你是黃世仁不成，連點(diǎn)私人時(shí)間都不給我留。”
老三睡覺(jué)，她也想睡覺(jué)好么。
她就是想弄個(gè)學(xué)歷證明，不是來(lái)卷生卷死的。
柳沉魚(yú)把鉛筆往秦淮瑾懷里一扔，隨即拉起被子蓋住腦袋，“我明天還得去縣城買縫紉機(jī)，沒(méi)有時(shí)間。”
秦淮瑾倒是把這個(gè)事兒給忘了，不過(guò)也不是問(wèn)題。
“這樣，你白天去買縫紉機(jī)，我下班回來(lái)監(jiān)督你寫(xiě)，寫(xiě)完之后，睡覺(jué)之前我們?cè)俾?tīng)寫(xiě)一遍。”
就不再學(xué)新知識(shí)了。
秦淮瑾是個(gè)理智的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也需要時(shí)間消化，他要合理安排才行。
他這么拼柳沉魚(yú)現(xiàn)在看他的顏都不香了。
被子里傳來(lái)悶悶的聲音：“要不我自主學(xué)習(xí)，遇上不會(huì)的再問(wèn)你。”
她可不想每天跟小學(xué)生一樣被家長(zhǎng)盯著寫(xiě)作業(yè)。
家里人知道就算了，這要是讓外人知道，她不要面子啊。
秦淮瑾見(jiàn)她開(kāi)始耍賴，頗為頭疼。
“你字都不認(rèn)識(shí)，怎么自主學(xué)習(xí)？”
她要是有基礎(chǔ)，秦淮瑾也不能給自己找事兒不是，畢竟他也很忙的。
柳沉魚(yú)：“……”
啊啊啊啊，我恨文盲。
都怪賀世昌，怎么就沒(méi)有早點(diǎn)把孩子找回去，自己的孩子一天學(xué)沒(méi)上過(guò)，他們心不痛么。
柳沉魚(yú)見(jiàn)秦淮瑾堅(jiān)持，只能妥協(xié)。