學(xué)生們看到來(lái)了這么漂亮的女老師，也是好奇，注意力下意識(shí)集中起來(lái)。
一中本來(lái)就是好學(xué)校，能來(lái)這個(gè)學(xué)校讀書(shū)的，小學(xué)成績(jī)也不會(huì)太差，管理起來(lái)就相對(duì)容易一點(diǎn)，但還是有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)話，容易出小差，還插話。
沈明月沒(méi)吃過(guò)豬肉，總見(jiàn)過(guò)豬跑。當(dāng)老師可以跟同學(xué)們打作一團(tuán)，但威嚴(yán)絕對(duì)不能丟，你笑著的時(shí)候，學(xué)生覺(jué)得你平易近人，當(dāng)板起臉的時(shí)候，他們要知道老師的威嚴(yán)不可侵犯。
沈明月就很好的做到了這一點(diǎn)，一節(jié)課下來(lái)，讓同學(xué)們深刻的了解了她的教學(xué)方式，其次風(fēng)趣幽默的講課方式也是吸引了大家的注意力。
之前的英語(yǔ)老師講課，就是課本上有什么就教什么，也沒(méi)有什么特殊的記憶點(diǎn)。
可沈明月不一樣，她會(huì)給單詞找諧音，增添一些有趣的學(xué)習(xí)方式，讓大家更容易記住知識(shí)點(diǎn)。
下課后，沈明月回了辦公室，周小斐拿著水杯正打算去接水喝，起身就看到了沈明月。
這一眼，直接愣在了原地，沈明月來(lái)學(xué)校干什么？這個(gè)時(shí)候她還沒(méi)意識(shí)到沈明月就是新來(lái)的英語(yǔ)老師，還以為她是過(guò)來(lái)辦事的。
直到旁邊的人開(kāi)始跟沈明月打招呼，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“沈老師，第一堂課感覺(jué)怎么樣，班里的學(xué)生還好管理嗎？”
沈明月笑著點(diǎn)頭，“學(xué)生們都很好，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，謝謝何老師的關(guān)心。”
聽(tīng)到他們的對(duì)話，周小斐感覺(jué)血液都在倒流，沈明月是新來(lái)的英語(yǔ)老師？也是那個(gè)剛來(lái)就當(dāng)班主任的年輕女人？
這一切實(shí)在是太離譜了，讓她怎么相信？她就是一個(gè)沒(méi)文化的農(nóng)村婦女，讓她當(dāng)英語(yǔ)老師就算了，還讓她直接擔(dān)任班主任，副校長(zhǎng)的腦子是進(jìn)了水嗎？這也太兒戲了！
雖然她知道沈明月最近一直在跟著二哥學(xué)英文，但也不可能學(xué)的這么快吧。
英語(yǔ)她也看過(guò)，私底下自學(xué)過(guò)，但真的是很難，后來(lái)干脆放棄了，只專心在語(yǔ)文上面。
她沈明月稀里糊涂學(xué)上幾天就能來(lái)當(dāng)英語(yǔ)老師，她腦子是什么做的？
不對(duì)，說(shuō)不定是副校長(zhǎng)收了好處，所以才同意沈明月這么離譜的要求。
畢竟顧遠(yuǎn)舟十分有能力，要是他愿意給沈明月走后門的話，這件事也就沒(méi)那么離譜了。
很快周小斐就認(rèn)定了這個(gè)想法，在沈明月出了辦公室打算方便時(shí)，周小斐直接把人攔住。
“二嫂，你知不知道走后門對(duì)我二哥的影響很大，如果你沒(méi)這個(gè)能力，被人報(bào)上去，他那個(gè)部門，絕對(duì)不會(huì)睜一只眼閉一只眼。”
周小斐說(shuō)話很武斷，因?yàn)檫@里是學(xué)校，不是顧家，她沒(méi)必要裝模作樣。
沈明月似笑非笑看著她，“說(shuō)話前麻煩你動(dòng)動(dòng)腦子，如果我沒(méi)這個(gè)能力，副校長(zhǎng)能讓我坐到這個(gè)位置？把你的心放在肚子里，我家男人的前途，我比你更操心。”
周小斐不愿相信，如果是這樣的話，那沈明月就比她厲害，她怎么能承認(rèn)沈明月比她強(qiáng)？
“是嗎？那我拭目以待。”
直到如今，她也只能放狠話。
等下午沈明月再去講課時(shí)，周小斐直接站在了門口偷聽(tīng)。
她想看看沈明月是真的有本事還是走的捷徑。
而且她一個(gè)農(nóng)村女人對(duì)這方面完全不了解，備課都沒(méi)備課，教案都沒(méi)寫，上來(lái)就直接講課，她有這個(gè)腦子？
十分鐘后，周小斐臉徹底黑了，因?yàn)樯蛎髟略谥v臺(tái)上十分有自信，侃侃而談，教學(xué)也幽默風(fēng)趣，甚至平時(shí)不愿意互動(dòng)的學(xué)生都舉手要回答問(wèn)題。
這種情況是很罕見(jiàn)的，上過(guò)學(xué)的都知道，在課堂上，老師提出問(wèn)題時(shí)，大家的反應(yīng)都是不要喊我，而不是主動(dòng)回答問(wèn)題，只有個(gè)別積極的學(xué)生會(huì)配合老師工作。
沈明月竟然剛來(lái)就能做到這樣，周小斐不敢相信，也不想相信。
可不管她信不信，事實(shí)都擺在眼前，沈明月就是有這個(gè)能力。
這個(gè)時(shí)候她忍不住想到了顧慧蘭的話，沈明月真的很厲害，不管學(xué)什么都很快。
彈鋼琴如此，學(xué)英文也是如此，這實(shí)在是太可怕了。這樣的人要是給了她足夠的學(xué)習(xí)空間，以后前途將不可限量。
自己辛辛苦苦讀書(shū)好幾年，最后竟然還比不過(guò)一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)村婦女，買塊豆腐撞死得了。
而且從今天開(kāi)始，沈明月在某種意義上就是她的領(lǐng)導(dǎo)，這才是讓周小斐最難受的。
雖然按理說(shuō)，班主任對(duì)代課老師沒(méi)有直屬管理權(quán)，但是在他們學(xué)校，班主任還是能調(diào)配自己班級(jí)的任何老師，說(shuō)出來(lái)的話還是比較有分量的，不然的話大家也不會(huì)爭(zhēng)破腦袋，想去當(dāng)這個(gè)班主任。
再想到沈明月應(yīng)聘成功的事情傳回顧家后引發(fā)的連鎖反應(yīng)，周小斐差點(diǎn)眼前一黑暈過(guò)去。
之前她能在學(xué)校當(dāng)上老師，顧建軍跟田淑芳沒(méi)少在外人面前夸獎(jiǎng)，說(shuō)周小斐挺厲害，靠自己能力走到這一步，挺了不起。
畢竟老師這個(gè)職業(yè)不光是在現(xiàn)在，哪怕到了后世都是十分光彩的鐵飯碗。
可如今沈明月也當(dāng)上了老師，剛來(lái)還直接做了班主任，要是顧建軍他們得知這個(gè)消息，不知道會(huì)是什么反應(yīng)。
周小斐甚至心里惡毒的想著，要是沈明月死了就好了，沒(méi)有她的話，自己在顧家會(huì)有多么舒坦。
自從這個(gè)女人來(lái)了后，她就沒(méi)過(guò)過(guò)一天好日子。
可不管她怎么想，沈明月依舊站在那里發(fā)光發(fā)亮，任何人都阻攔不了。
而此時(shí)周小斐也意識(shí)到了，自己踢到了鐵板，沈明月有這個(gè)能力，她不去別的地方工作，偏偏來(lái)他們學(xué)校應(yīng)聘老師，還是在她所代課的年級(jí)，為的是什么，傻子都能看出來(lái)。
周小斐清楚地知道，沈明月是沖她來(lái)的，她到底想怎么樣？
因?yàn)樾睦锾^(guò)焦慮，下午講課時(shí)出了不少差錯(cuò)，學(xué)生們都很不滿。
而這個(gè)時(shí)候沈明月已經(jīng)下班了，一共三節(jié)課，已經(jīng)上完了，出了校門，開(kāi)車回了店里。
現(xiàn)在白晶晶一個(gè)人已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)，她又花錢請(qǐng)了個(gè)小姑娘，店里有兩個(gè)人忙活，顯然夠用了。