沐心竹的直接讓竇青鋒明顯愣了一下。
有些剛烈啊。
“你不用那么緊張，沐心竹……”
“不，我并不緊張，只是在闡述一個(gè)事實(shí)，我雖然是個(gè)覺(jué)醒者，但也只是一個(gè)一年級(jí)新生，也辭去了小隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，只是個(gè)普通士兵。
這種決定避難所未來(lái)走向的討論，不需要牽扯到我身上。”
竇青鋒的臉色青了一下。
他能明顯感覺(jué)到沐心竹的抗拒，關(guān)鍵是他們之間的話題，還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
這讓他怎么繼續(xù)下去？
身后的士兵都已經(jīng)開(kāi)始偷笑了，這讓竇青鋒非常尷尬。
只能用勉強(qiáng)的笑容來(lái)掩飾這種尷尬。
“不想當(dāng)將軍的士兵，可不是好士兵……”
“長(zhǎng)官大可不必給我畫(huà)餅，我吃不下。”沐心竹繼續(xù)冷著臉，說(shuō)完就要轉(zhuǎn)身離去。
竇青鋒當(dāng)然不愿意就這樣放她走，見(jiàn)沐心竹轉(zhuǎn)身，就要去拽她的手。
可沐心竹悶不吱聲的性格下，是何等的剛烈？
在竇青鋒伸手拽她的時(shí)候，小沐同學(xué)直接拔劍便斬！
鏘！
闊劍的銀光在兩人之間閃爍，感覺(jué)到危險(xiǎn)的竇青鋒連忙后退，可即便他的反應(yīng)已經(jīng)很快，卻還是慢了沐心竹一步。
劍光劃過(guò)手掌，竇青鋒的右手直接見(jiàn)了血。
一條極深的口子，留在了他的掌心。
被沐心竹砍傷，竇青鋒胸中涌起一股怒氣：
“不識(shí)好歹！”
要說(shuō)剛才只是聊天打趣，即使有調(diào)戲的味道在里面，周?chē)娜艘膊粫?huì)多說(shuō)什么。
畢竟都是年輕男女，在無(wú)風(fēng)帶這樣的環(huán)境下，有些追求行為也很正常。
只是現(xiàn)在沐心竹動(dòng)了手，事情的性質(zhì)瞬間就變了。
這不僅僅是拒絕，也是攻擊。
跟隨在竇青鋒身后幾名士兵立刻舉槍?zhuān)奈鍡l槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了沐心竹，似乎只要她再有任何輕舉妄動(dòng)，都會(huì)招來(lái)攻擊。
不過(guò)沐心竹完全沒(méi)有畏懼他們的意思。
直接舉起闊劍指向竇青鋒為首的幾人，流動(dòng)的白銀逐漸變成了絲線，開(kāi)始纏繞在劍鋒的周?chē)约般逍闹癖救说纳砩稀?/p>
這些絲線偶爾會(huì)轉(zhuǎn)化成純粹的以太魔能，但有時(shí)候又會(huì)在沐心竹的意志影響下迅速變成白銀。
鋒利而危險(xiǎn)。
這種劍拔弩張的氣氛，可算是讓那些被隔離者看上了好戲。
不少人心里都默念著“打起來(lái)，快打起來(lái)！”的說(shuō)辭。
只是這樣對(duì)峙的場(chǎng)景，很快就引起了大學(xué)政教部的注意，幾名老師迅速來(lái)到了沐心竹和竇青鋒他們對(duì)峙的地方。
“你們做什么？都給我放下武器！”
沐心竹很聽(tīng)話的放下了武器，甚至收起了朝著周?chē)鷶U(kuò)散的白銀絲線。
然后默不作聲的低下頭，露出一副我很自閉，也很委屈的樣子。
自閉的少女，自然是我見(jiàn)猶憐。
眾多老師見(jiàn)沐心竹已經(jīng)放低了姿態(tài)，當(dāng)即就把矛頭轉(zhuǎn)向了竇青鋒幾人。
“竇青鋒，你們?cè)趺催€不放下武器？欺負(fù)一個(gè)一年級(jí)生很本事么？”
“老師，我可是受傷了的。”竇青鋒眼神晦暗不明。
可政教這邊的老師卻一點(diǎn)都不跟他客氣。
其中一個(gè)脾氣暴躁的女老師直接站出來(lái)，指著幾人的鼻子罵道：
“你是怎么受傷的，我還能不清楚？要不要叫周?chē)娜诉^(guò)來(lái)對(duì)峙一下？
真是一堆不知羞恥的東西，幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)小女孩，還挺光榮的？”
有人開(kāi)炮，其他的老師也是立刻跟進(jìn)。
“確實(shí)，這幾年士兵院和軍隊(duì)完全對(duì)接后，徹底無(wú)法無(wú)天了，都不知道你們到底是學(xué)校的人，還是兵部的人。”
“現(xiàn)在士兵院感覺(jué)自已牛大發(fā)了，哪還認(rèn)學(xué)校啊！”
一頂一頂?shù)拿弊涌巯聛?lái)，竇青鋒也感覺(jué)到了壓力。
政教部和士兵院的矛盾由來(lái)已久。
雙方雖然都隸屬于無(wú)風(fēng)帶13區(qū)，但人類(lèi)這種生物，內(nèi)部權(quán)力斗爭(zhēng)從來(lái)都沒(méi)停止過(guò)。
雙方都希望控制更多的學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的學(xué)生，他們成長(zhǎng)起來(lái)后，才能夠給自已的派系帶來(lái)更多利益。
毫無(wú)疑問(wèn)，沐心竹就是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
雖然沐心竹也是士兵院的學(xué)生，不過(guò)她才一年級(jí)，未來(lái)還會(huì)有很多的選擇。
士兵院的學(xué)生，也不就一定要進(jìn)入軍隊(duì)體系。
轉(zhuǎn)入其他體系，或者留任教職都有可能，學(xué)校政教部是不可能放棄這種人才的。
有了政教部老師們轉(zhuǎn)移火力，沐心竹身上的壓力驟減。
竇青鋒則是露出了一個(gè)很難看的笑容：
“好，挺好的，大家都是為了無(wú)風(fēng)帶出力，王老師說(shuō)什么手長(zhǎng)手短，實(shí)在太生分了些。
不過(guò)么，雖然我也有不對(duì)的地方，但沐心竹同學(xué)畢竟動(dòng)手傷了我，讓她過(guò)來(lái)賠個(gè)禮，道個(gè)歉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”
在眾多老師看來(lái)，竇青鋒的這個(gè)要求并不過(guò)分。
他們撩事是事實(shí)，但沐心竹傷人也是事實(shí)。
賠禮道歉，大事化小，這件事就這么結(jié)束了，也是學(xué)校方面的慣用做法。
只可惜……
沐心竹這個(gè)人，是個(gè)犟種。
九頭牛都拉不回來(lái)的那種，死犟死犟的犟種。
話題轉(zhuǎn)移到她身上，她也沒(méi)有辦法繼續(xù)自閉，只得抬起頭，一臉淡漠的開(kāi)口：
“他想摸我的手，我自衛(wèi)有什么錯(cuò)？既然沒(méi)有錯(cuò)，我為什么要道歉？”
聞言，幾個(gè)老師的表情有些古怪。
這個(gè)沐心竹，是不是有點(diǎn)太不懂事了？
竇青鋒突然笑了起來(lái)：
“沐心竹，剛才我確實(shí)有冒犯的地方，但我并沒(méi)有碰到你吧？”
“嗯，沒(méi)碰到。”
“既然沒(méi)碰到，那你說(shuō)什么自衛(wèi)，是不是有點(diǎn)過(guò)了？”
沐心竹伸出自已的手掌翻看了一下：
“碰到的話，我會(huì)砍掉你的手。”
“你在開(kāi)玩笑？”
“你可以試試。”
眾人：……
竇青鋒也愣了一下。
通常來(lái)說(shuō)，霸道這個(gè)詞語(yǔ)是不會(huì)用在下城人身上的，因?yàn)橄鲁侨说膶?shí)力和閱歷都不足以支撐這個(gè)詞。
但此時(shí)的沐心竹，就很霸道。
可竇青鋒回過(guò)神來(lái)之后，卻只是露出了一個(gè)不屑的笑容，那表情好似在說(shuō)：
“就你？”
他雖然沒(méi)有說(shuō)話，卻伸出雙手，一手拇指食指環(huán)圈，另一手做出一個(gè)抽查的動(dòng)作。
眼神里，滿是挑釁。
而這一幕，也被在場(chǎng)的幾乎所有人看到。
一些老師下意識(shí)的想要指責(zé)竇青鋒，可更聰明的一些人，已經(jīng)在這個(gè)時(shí)候看向了沐心竹。
“別……”