煙翠居一片歡騰，顧道中了縣試案首。
最高興的就是奶娘。
一天給小姐燒三次香，生怕她不知道，她兒子出息了。
當(dāng)然也有不開心的事情。
教公主衛(wèi)隊讀書的夫子不干了，誰勸都沒用，就是收拾東西要走。
“先生，到底是這幫娃做錯了什么，你說，我去教訓(xùn)他們？”
關(guān)爺拉著夫子軟語相求。
“算了吧，你能讓他們重新投胎么？本就是莽夫，學(xué)什么文字？他們是那塊料么？”
夫子言語之間充滿了鄙視。
關(guān)爺一聽怒了，但是出于對識字先生的尊敬，忍了。
“先生，您多見諒，這些娃從小過得苦，沒機(jī)會讀書，您多費(fèi)心用用功夫。”
關(guān)爺近乎哀求地拉著先生的袖子。
“窮不是理由，他們分明是一個個榆木腦袋，這么長時間，一個字學(xué)不會。
教他們，純粹是侮辱老夫這一身才學(xué)。”
關(guān)爺不肯讓他走，卻被這夫子一把推了個跟頭。
尸山血海可是殺過來的關(guān)爺，此時卻甘愿起身賠笑臉。
這些孩子，未來要跟上少主的腳步，必須讀書識字。
否則就淪為大頭兵。
都是看著長大的，關(guān)爺舍不得放棄任何一個。
夫子看他起來，還要阻攔，更是一臉的不耐。
顧道和錦瑟正好看到這一切。
看到關(guān)爺被推倒，他一下子怒了。
“關(guān)爺，不必求他，這種眼高于頂沒本事的酸貨，讓他趕緊滾。”
老夫子一聽顧道的話，氣得把手中的東西一扔。
“無知小兒，老夫帶出來的秀才、進(jìn)士已有十余人。放在京城，多少人搶著請老夫。
你有多大本事，竟敢鄙視老夫？”
顧道不客氣地說道。
“教聰明的人算什么本事？人家的天分倒是成了你的功勞？
沒準(zhǔn)換個人教都成狀元了。你就是誤人子弟。”
面對顧道的無情諷刺，老夫子氣得胡子都抖了。
“無知小兒，你有什么本事，怎敢如此侮辱老夫，老夫要找袁敬德問問清楚。”
老夫子說著，如同一只生氣的公雞，氣呼呼地下山了。
連行李都不要了。
“少主……”
趙康等人一臉慚愧地走過來。
學(xué)不會文字，他們也覺得對不起少主，可是先生講得云山霧罩，實在聽不懂。
“你們羞愧什么，是他沒本事，我親自教你們。”顧道說道。
趙康等人不是傻子，不可能連字都學(xué)不會。
錦瑟被幾個小姑娘，帶著去玩了。
顧道問他們學(xué)什么了。
趙康等人嘰嘰喳喳說了半天，顧道聽明白后，差點沒氣笑了。
這老夫子竟然用詩經(jīng)教他們識字，從關(guān)關(guān)雎鳩開始講。
他們聽不懂，老夫子就罵他們笨。寫不明白字，就用戒尺打。
“少主，我們太笨了，要不你給武備學(xué)堂換一批學(xué)生吧。”趙康慚愧的說道。
“是啊，我們不是讀書的料，天生就是廝殺漢。”另一個少年說道。
顧道沒說話。
而是在地上寫了一撇一捺。
“這是什么字？”顧道問道。
“這是個人字吧。”這個簡單的字，還是認(rèn)識的。
顧道讓趙康站直了，岔開雙腿。
“看，這一撇一捺就是兩條腿，合在一起就是一個人字。”顧道指著趙康說道。
眾人點點頭，認(rèn)識一個人字有什么用？
顧道又拿過一把槍，讓趙康橫著扛起來。
“看趙康肩膀上扛上槍就是一個大，人扛了槍上戰(zhàn)場就要一股氣勢，天下我最大。”
顧道說著又在人上面畫了一橫，變成一個大字。
“所以人扛槍，就是個大字。記住了么。”
顧道說道。
一眾少年，恍然大悟。人是兩條腿，肩膀扛槍我最大。
你要這么說我就懂了。
“少主，我們這就認(rèn)字了，這也不難啊，為何夫子不這樣教我們？”趙康疑惑的問道。
“因為他比你們還笨，所以不要懷疑自己。我們繼續(xù)。”顧道說道。
“我們再強(qiáng)大，頭上還有什么？”顧道問道。
“少主啊，我們頭上有少主。”有個少年興奮地說道。
顧道差點沒氣死，我怎么就上你頭上了。
“屁話，我天天騎你們頭上干什么，是天，我們頭上是天。”顧道笑罵著說道。
然后在大字上面加了一橫。
“看，這就是個天字。你們都懂了么？”顧道說道。
人、大、天，三個字，就這么學(xué)會了。
“我們學(xué)會三個字了？”趙康不敢相信地看著地上的字。
“這學(xué)字也不難啊。”有人疑惑的說道。
顧道此時趁機(jī)引導(dǎo)他們。
\"所以，你們笨不笨？\"顧道大聲問道。
“不笨……”所有人大聲喊道。
“那笨的是誰？”顧道大聲問道。
他期望得到的答案是，夫子。
“是少主……”一眾少年異口同聲地喊道。
他們心中只有少主，啥事先想到少主。
顧道氣的差點原地跳起來。
“是夫子，你們不笨，夫子才是笨蛋，記住誰是笨蛋了么？”顧道大聲喊道。
“是少主……”少年們喊道。
你們倒是斷個句啊。
看來那個老夫子被氣走，也不全都怪他自己啊。
這個世界啟蒙孩子讀書，全靠教導(dǎo)的夫子。有的用詩詞，有的用自己總結(jié)方法。
顧道知道兩個頂級的啟蒙書，縱然到了他那個時代也在用。
《千字文》和《弟子規(guī)》，本來還想用《三字經(jīng)》不過典故太多需要改。
至于《千字文》典故相對少一些，這個世界存在的典故就講，不存在的就當(dāng)神話來講。
武備學(xué)堂現(xiàn)在也不到一百人，他給分成十個學(xué)習(xí)小組。
再準(zhǔn)備一面流動小紅旗，和若干小紅花。
每天考核，小組排名第一的，吃肉，拿紅旗。
個人表現(xiàn)好的發(fā)小紅花，五朵小紅花可以換鎧甲一副。
顧道把文字拆開，給他們當(dāng)故事講。
然后把這些字寫出來，貼在每一個小組人的前胸后背。
吃飯睡覺和訓(xùn)練，時時刻刻地面對。讓小組內(nèi)的先進(jìn)帶后進(jìn)。
培養(yǎng)了兄弟同袍的情誼，還提升了認(rèn)字的速度。
與此同時。
顧道給他們灌輸現(xiàn)代軍隊的訓(xùn)練辦法。
從最基礎(chǔ)的隊列開始。
三天以后，老夫子又回來了，還帶著袁琮。
這老夫子氣性極大，被顧道侮辱了，就去找袁琮告狀。
袁琮也是頭疼，我給你找個夫子，你不用讓人家走就是了。
何必侮辱人家，這傳出去，以后誰還敢來給你帶學(xué)生。
袁琮也沒辦法，自己徒孫拉的粑粑，自己必須忍著給他擦了。
他跟夫子來煙翠居，打算假裝教訓(xùn)一下顧道。
讓顧道給老夫子道個歉，這件事面子上就算過去了。
離煙翠居老遠(yuǎn)就聽到郎朗的誦讀聲。
“天地玄黃、宇宙洪荒、日月盈昃，辰宿列張……”
兩個人都是一愣。
都是學(xué)識淵博之人，這文字雖然簡單，卻包含了古往今來，天地星辰。
“閏余成歲，律呂調(diào)陽。云騰致雨，露結(jié)為霜。”
說完天地，緊接著變成了歷法時節(jié)。
而且朗朗上口。
兩個人突然間意識到了什么，全都駐足，屏住呼吸，生怕錯漏一個字。
一直到了‘始制文字，乃服衣裳’就開始從頭重復(fù)了。
天文、歷法、山川、地理、歷史等等知識，竟然都包含在這不足百字之內(nèi)。
“惜哉，只有不足百字，意猶未盡啊。不知何人所做？”袁琮遺憾地說道。
“余韻未衰，定然還有后續(xù)，無論何等代價，我定然要知道下文。”老夫子興奮的腳下生風(fēng)。
二人急切地朝著朗誦聲音而來。
等見到朗誦者，卻又被震驚了。
一百余人，在校場上，邁著整齊的步伐在操練。
他們統(tǒng)一在左腿上綁著一條布袋，這是顧道幫他們區(qū)分左右腳的。
隨著操練的額不發(fā)，嘴里按照韻律不誦讀著那篇文字。
而且每個人的前胸后背，都貼著一個字。正是他們所背誦的內(nèi)容。
就在二人看的出神，推測這是何意的時候。
聽到一聲尖銳的哨音。
隊伍立即整齊的停住。
“第十組出列。”顧道一聲大喊。
其中十個人整齊的走了出來。
“現(xiàn)在開始考核，一刻鐘時間，看看你們能排對多少字。開始……”
隨著顧道一聲令下，這十個人開始去隊伍里面拉人。
按照千字文的順序，快速地把人排好。
有負(fù)責(zé)背誦的，有負(fù)責(zé)認(rèn)字的，有負(fù)責(zé)整理隊列的。
一刻鐘時間，排好了六十八。
袁琮和老夫子兩個人看得目瞪口呆，怎么還有這種教育方式。
尤其是老夫子震驚得說不出話來。
他記得自己走的那天，這些榆木腦袋，還一個字不認(rèn)識。
現(xiàn)在他們竟然能排列正確的六十八個字？
雖然是十人合作所得，但三天而已，這是如何做到的？
“好，第十組考核合格，晚上可以每個人加一個雞蛋。有沒有挑戰(zhàn)第十組的？”
顧道說道。
“少主，我們第三組來，我們來……”
“放屁，你們這一組純粹浪費(fèi)時間，我們第五組來……”
一時間各個組，竟然吵了起來。
袁琮和老夫子不敢打擾，他們第一次知道學(xué)問還可以這樣傳授。
一直顧道解除了隊伍，袁琮和老夫子才敢走過來。
“修之，他們誦讀的文章，是從何而來？”袁琮激動地說道。
“回師祖，是我自己寫的，一千字，字字不重復(fù)，用來給這些榆木腦袋啟蒙的。”
顧道故意提到榆木腦袋，眼睛斜了一下老夫子。
“一千字，不重復(fù)？都是如此言淺意深么？”袁琮震驚地問道。
“當(dāng)然，啟蒙不但是識字，還有這世間的萬般道理。”顧道傲然的說道。
《千字文》被后世評價為‘絕妙之文章’和‘獨領(lǐng)蒙學(xué)讀物風(fēng)騷’。
千載之下仍然長盛不衰。豈是凡俗？
“快快誦讀，老夫一睹為快。”袁琮激動地說道。
“師祖見諒，此乃啟蒙秘學(xué)，外人在場，不可輕言。”顧道冷眼旁觀老夫子，說道。
袁琮差點噎死，這敗家孩子，怎么還帶記仇的。