“這里的書，還真多啊！”
書閣內(nèi)，江小白抬頭看著那一排排的書架，滿臉震驚。
而且，這看著還不止一層。
這位少卿大人，真是收集了不少啊。
在他驚訝中，只見韋景走了進(jìn)來，目光落在江小白身上后道：“閣主大人，這第一層都是常規(guī)書，比如一些前輩所留的文詩，和一些遺傳的古句！”
“深讀的話，可讓儒修者集匯大量文氣！”
“一般儒修弟子，僅限前五排閱讀！”
韋景開口道：“少司，長司可達(dá)到前十五排！閣主大人，您可隨意閱讀！”
“這二層是什么？”
江小白看向樓梯方向問道。
“二樓是關(guān)于修行方面的問題！”
韋景開口道：“有靈符典籍，也有師修典籍！三樓的話，則是儒修術(shù)法！”
“啊，還有儒修術(shù)法呢？”
江小白有些驚訝道。
韋景怔了怔，神色同樣帶著詫異：“怎么，閣主大人不知道嗎？”
江小白能夠成為得到傳承，成為閣主，按理來說，對這些都應(yīng)該了解啊。
怎么會(huì)因?yàn)槿逍扌g(shù)法，而這般驚訝呢？
看著韋景的表情，江小白尷尬笑了笑道：“我只接觸過靈符！對于這些并不清楚！”
韋景聽著反而更為驚訝道：“只接觸靈符的話，按理說對文氣運(yùn)用匯聚并不擅長才對！”
沒錯(cuò)，江小白能夠得到傳承，說明自身存在文氣，因?yàn)橹挥形臍猓拍芤齽?dòng)酒樓內(nèi)的文氣。
否則少卿大人之前所留下來的文蓮，也將無法生成。
江小白聽著不免再次干咳。
其實(shí)他心中清楚，這大概是他儒修之魂的緣故。
不過這些話，他自然也不能說，只能轉(zhuǎn)移話題道：“那這里最高就是三層嗎？”
“不，一共有四層！”
韋景開口道：“這四層之前是少卿大人的閉關(guān)之地，自從少卿大人去世前，將其封印了起來，至今還無人上去過！”
江小白有些驚訝：“被封印了？”
“是的！”
韋景輕輕點(diǎn)頭。
江小白應(yīng)了一聲后道：“好，那我知道了，你出去守著吧，有什么不懂的我再和叫你！”
“是！”
韋景恭敬點(diǎn)頭后，轉(zhuǎn)身走了出去。
隨著韋景的離開，江小白目光環(huán)視了一圈，精光閃爍中，嘴角翹起，只見儒修之魂，丹修之魂，妖修之魂，佛修之魂，在此刻全部游走了出去，開始看起了書。
“江公子有如此能力，果然高效啊！”
佛子的聲音響起，聽著明顯帶著贊嘆之意。
他雖然捕捉不到江小白的修魂，但能夠看到有四本書懸浮了起來。
從這就能看出，江小白做了什么。
江小白微微一笑，既然有修魂在，為何不利用呢。
只是相對而言，這妖修之魂和佛修之魂看的慢一些。
而儒修之魂最快，丹修之魂次之。
但饒是如此，在四修魂的助力下，大量的內(nèi)容不斷的在他腦海中閃動(dòng)。
至于他自己，則是朝著樓上走去。
期間他在二樓和三樓都分別停頓了下，最后直接朝著四樓走去。
但樓梯剛走一半，便被一層無形的阻礙攔截了下來。
江小白此刻嘗試突破，甚至拿出那位少卿大人留下來的執(zhí)筆和章印，但依舊無法突破進(jìn)入。
最后他引動(dòng)了，體內(nèi)許久沒有動(dòng)用過的斬魂黑劍。
隨著黑劍握在手中，江小白再次嘗試突破，接觸的剎那，那封印瞬間泛起波瀾，與此同時(shí)大量的文氣匯聚而來。
讓那封印看著有些璀璨，與此同時(shí)，一股驚人的斥力從那封印上席卷而來。
江小白猝不及防下，整個(gè)人震退了出去。
好在那力道雖然驚人，但卻帶著柔和，所以他只是落在了三樓，并沒有什么實(shí)質(zhì)傷害。
“這封印很特殊，應(yīng)該是以整個(gè)書閣當(dāng)做了陣眼！”
佛子的聲音響起道：“依我看，不要輕易嘗試了，萬一對書閣造成影響就不太好了！”
江小白點(diǎn)頭，不過看著那封印，滿臉好奇。
這四樓，是存在什么秘密嗎？
帶著疑惑，江小白走了下去，接下來的時(shí)間里，他認(rèn)真消耗起了此地的書籍。
原本他想的是，第二天便前往那儒院，但沉浸在其中，不免給自己寬限三天時(shí)間。
通過這整整四天的時(shí)間，他除了對一樓書籍外，有更多了解外，又消化了一番二樓的書籍。
二樓有兩個(gè)方面，第一個(gè)是靈符，第二個(gè)便是師修了。
靈符方面他已經(jīng)有了了解，所以主要對師修方面進(jìn)行的深度。
通過了解，他也算是，對其有了更深的比對和理解。
靈符主要作用于儒修之力，然后以魂力為輔。
相對而言簡單許多。
而師修則是復(fù)雜了起來，以魂力為主，靈力為輔，而在這其中還加上了文氣的作用。
就拿書畫來說，繪畫之時(shí)，魂力引動(dòng)文氣，再以靈力銜接天地之力，如此一來才能為創(chuàng)作賦予生命力。
所以，才有了畫中之物顯象的出現(xiàn)。
至于如何運(yùn)用文氣，如何修煉文氣，而二樓上也有著詳細(xì)的解釋。
除此之外，師修中，還有正名一說。
而正名同樣需要足夠的文氣，來進(jìn)行支撐方可。
最后，他也了解了下師修的級(jí)別，少師，長師，少司，長司，少君，長君，少卿，長卿，少賢，長賢，少翰，長翰，還有最后的，少儒和長儒和大儒。
一共有十五個(gè)級(jí)別。
他當(dāng)時(shí)以為長司應(yīng)該是極高的那種，沒想到才是其中的四級(jí)。
可這四級(jí)，在天水而言，已經(jīng)是天花板了。
如果再高，怕是要去佛子口中的仙域了吧？
另外，通過重重比對，他有些敬佩那位當(dāng)初能夠?qū)熜抟环譃槎娜恕?/p>
此人絕對是天才。
繪制靈符單獨(dú)拿出來，自成一系，如此一來，可以讓學(xué)習(xí)的門生更多。
但也的確如佛子所言，想要讓儒修之路走到終點(diǎn)，二者的確缺一不可。
可這門都跨了進(jìn)來，誰不想讓自己走的更高呢？
如此的話，這師修自然也不會(huì)落下。
相信，這也是為何史書瑾繪制靈符的同時(shí)，但也對書法，書畫等東西，有著極高的期待和興趣。
很顯然，史書瑾，也并不想只對靈符有所建設(shè)……
隨著又是一天時(shí)間而過。
這天清晨，江小白朝著三樓看了一眼，其實(shí)他很想再去看看這儒修術(shù)法，但他最終放棄。
畢竟算算時(shí)間的話，他在書閣內(nèi)已經(jīng)待了五天，等去儒院回來再學(xué)習(xí)也不遲。
想到這里，他這才朝著書閣外走去。
而當(dāng)他來到一樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里竟然有多位年輕人在那借閱。
大部分都在那里看著書，但其中一名年輕男子，四處走動(dòng)，四處張望，而那眉頭緊緊皺著：“咦，老師說這里有‘曉書通典’，我怎么看不到呢？”
他話音剛說完，含笑的聲音隨之響起：“四排書架，三層第十六本，你看看是不是……”