實踐是檢驗整理的唯一標準最早可見教員的《實踐論》，不過光明日報的這篇評論文章卻是引發了關于真理標準的大討論。
文章的內容后世也納入了高中的語文教材，這場意義深遠的討論卻是從根本上開始解放思想，突破了兩個的束縛。
往后的時間里這篇文章也引發了全國范圍內的討論，為后面的改開解放了思想。
不過見到同學們自發的討論起來，陳文軒倒是沒有參與，一邊上課陳文軒一邊在紙上寫寫畫畫。
從知道老賀和趙媛媛的情況陳文軒也從側面了解了下，班級貧困的學生數量確實不少，陳文軒一直也想著做些力所能及的事。
正好借助于這篇社論和蕭琢他們建議讓班級貧困同學參與涉外接待。
在紙上陳文軒寫著可行性的報告，報告不長，第一段先從教員的實踐論到這次的評論員文章表達了自己肯定的觀點。
接著從涉外接待人才缺失的方面指出了班級同學的英語水平完全可以承擔一些簡單的接待任務。
最后陳文軒也提到了這樣做法的意義，既可以改善大家的經濟條件又可以鍛煉英語水平，最關鍵的是為國家涉外接待的服務能力和水平添磚加瓦。
至于接待過程中的可能會出現的涉外問題，陳文軒建議由老師和外事部門牽頭，同學們正直素質過硬值得相信。
總之這是一個多贏的局面。
一上午陳文軒就這樣度過，上午下課陳文軒和海文他們說了下便拿著自己寫好的報告朝著蕭琢辦公室走去。
走進辦公室，蕭琢和烈義寧都在，見到走進來的陳文軒，蕭琢也笑著說道：“文軒怎么沒去吃飯？”
笑著走了過去，陳文軒將手中的報告遞了過去，接著說明了來意。
聽著陳文軒的話，蕭琢好奇的接過了報告看了起來，旁邊正在伏案備課的烈義寧也好奇的從辦公桌后面走到蕭琢身后看了起來。
報告不長幾百字，蕭琢和烈義寧很快便看完了，
對著站在身后的烈義寧，蕭琢思索了下開口說到：“老烈你怎么看？”
聽著蕭琢的話，烈義寧笑著說道：“我覺得行，陳文軒同學這個提議很不錯，咱們學經濟的就要有經濟頭腦，看問題也要帶著經濟方面的思維來看?！?/p>
“這種教學相長，多放共贏的事情我贊同?！?/p>
對著蕭琢說完，烈義寧也欣賞的看著自己這個學生，之前陳文軒私下找過來說要提前學習后面的內容，烈義寧還以為陳文軒有點好高騖遠。
可是這段時間接觸下來，無論自己布置的什么課程作業，自己的這個學生都能很快的完成，而且有時提出的一些觀點讓烈義寧同樣是眼前一亮。
如今學校雖然還沒有開設西方經濟學的課程，不過烈義寧卻是這方面的大拿，對于西方的經濟模式和規律了解的很深。
在教導陳文軒學習的過程中，烈義寧也收獲很多。
“文軒你是怎么想到的？”
聽著烈義寧的話，陳文軒將自己早已想好的理由說了出來。
“烈老師、蕭老師其實這也不是我最先想出來的。”
“昨晚我陪艾莉絲同學去了建國飯店，回來的時候遇到了我們的英語老師李老師?！?/p>
“你們也知道之前我幫著李老師接待過幾次，這不李老師昨晚和我提了人員不夠的事?！?/p>
“上午聽到班級同學讀到這篇社論，我便想到了之前讀過的教員關于實踐論方面的論述，實踐是檢驗的標準?！?/p>
“而英語要想學好和英語環境有著很大的關系，而且咱們班有不少同學這個學上的都很艱難，每個月學校的補助都寄回去了，平日里還要省下來錢買些書籍學習用品?！?/p>
“涉外接待多少能有些補助，每天還管飯，利用周末的時間也不耽誤本身課程的學習，所以我便有了這個想法?！?/p>
“至于這其中存在的風險，我覺得學校和各位老師會規避掉?！?/p>
后面陳文軒也簡單的點了下賀勝利還有趙媛媛的情況。
聽著陳文軒的話，蕭琢和烈義寧都陷入了沉思。
半響蕭琢開口說到：“文軒，是我們平日里的工作沒有做好，對于班級的情況掌握的還不夠。”
“你的這個提議很好，咱們學經濟的不能光死讀書，還是要和實踐相結合?！?/p>
“西方說了有需求就有市場，以此就會帶動相關物資人員的匹配。”
“這個提議我們會盡快報到學校，會和你們英語課的李老師對接?！?/p>
“文軒，你又為我們上了一課?！?/p>
從蕭琢和烈義寧辦公室出來，陳文軒也朝食堂走去。
這件事不出意外也不會有什么意外。
果不其然第二天晚上，蕭琢便將陳文軒和兩個班的班委叫到了辦公室。
在和李老師咨詢還有外事部門對接后，兩邊對于陳文軒的這個提議都很感興趣。
特別是外事部門的同志，這段時間，來華的外國人越來越多。
一是涉外飯店不夠，另外一個就是涉外接待的人員不夠。
這些外國人不光在燕京，祖國大好河山都想去。
涉外酒店不夠的時候倒是可以驅車將這些人拉到金陵魔都去，但是涉外接待的人不夠確實是沒辦法，一些英語還行的服務員都被調走了，這也引起了酒店的不滿意。
就這樣人才缺口還是很大，你說要是學過俄語的倒是能拉出來一批人，可是英語這個真的是無能為力，最終也只能請燕京高校的英語老師來協助。
不過就這樣也還是有些捉襟見肘。
陳文軒的這個提議一下子打開了大家的思維，是啊，老師不夠還有學生。
這些學生都是經過嚴格的正直審查思想上都沒有問題。
經過這幾個月的學習一些簡單的接待解答倒是能承擔。
這個提議匯報上去之后也立馬引起了重視，上面也決定在全國高校里面開展。
不過在選人之前還是要先經過考試和口語對話，合格的便可以納入臨時的接待小組。
除了享有額外的補助以外，管吃也是應有的。
作為提出這個建議的燕大經濟系，上面也決定這兩天先過來考核，同時每個高校都拿出一個班級作為最先的試點。
聽著蕭琢的話，大家都望向了陳文軒，沒想到在自己等人不知道的時候，班長為大家做了這么多。
特別是趙媛媛聽到陳文軒最開始的提議也是因為自己的情況，滿臉感激的對著陳文軒道謝。
自己的家里情況趙媛媛自己也知道，要不是每個月將補助寄回去，自己這個學也沒法上。
怨恨父母吧或許有，但更多的還是心里那股想要改變命運不服輸的心氣。
以及對于個人命運的掌握的渴望。
就這樣接下來的兩天里班級八十多個同學全部報名參加，有的是想磨礪英語有的則是想同時貼補家用。
而隨著經濟系被選為試點的事，后來聽說的同學也是很好奇的觀望著。
周四的中午，經濟系兩個班參加的同學吃過飯也都在教室里面等候了，英語老師李老師、蕭琢、還有外事這邊的吳秘書也都過來了。
這邊陳文軒也幫著將試卷發了下去，對于陳文軒的英語水平也沒什么好考的。
試卷是李老師根據日常實際中的情景特意出的，涵蓋了日常交際對話，情景模擬等，試卷不難都是實際中能用的到的。
作為最早使用陳文軒編寫教輔的同學，那本資料大部分同學也都倒背如流。
蕭琢的辦公室里，吳秘書看著改出來基本都是滿分的成績，笑著說道：“你就是陳文軒同學吧，你這個提議好，要不是你打開了我們的思路，我們還一直為人員不夠發愁了?！?/p>
“李老師，今天晚上進行下一場吧，對于大家的正直審查倒是沒有必要，不過回頭等通過了，我們這邊還是要對涉外的工作事宜以及保密工作進行強調?！?/p>
聽著吳秘書的話，蕭琢他們倒是沒有意見，這些也是應有之意。
下午成績出來，不出意外八十多個同學全部通過了。
晚上的對話同樣安排在之前開學迎新的那個小飯廳里，布置的和面試一樣。
主要是李老師提問同學們進行口語應答。
八十多個人一個人三四分鐘時間，兩人分開應答，等到結束的時候李老師和吳秘書嗓子都快啞了，陳文軒也在里面為李老師吳秘書端茶做著服務工作。
不過最終第一批合格的也只有三分之二的同學，不過這樣的結果也可以了。
吳秘書干事雷厲風行，當天晚上確認過以后，第二天中午就帶著外事的干事過來給大家進行涉外工作事項培訓，五人一組，選出一名組長進行管理，而陳文軒則配合著李老師進行總的管理。
關于同學們的補助，吳秘書了解了事情的起因之后也請示了，每天補助4元，這一個月八個周末也有三十元了。
對于這個結果大家都很滿意，吳秘書他們解決了接待的人員問題，而陳文軒的同學們在鍛煉的同時也改善了生活。
一切妥當之后，吳秘書又拉著陳文軒交代著明天集合的時間地點，準備先讓大家適應一下。
畢竟是燕大的學生，吳秘書也要注意大家的安全。
不過再聽到陳文軒針對目前燕京的涉外飯店在接待外國游客散亂的情況，提議不如由國旅社和外事部門還有酒店這邊聯合起來成立個統籌小組，不僅可以方便對接，也可以將燕京的各大景點路線安排好，這樣也更有利于對這些外國人的管理。
聽著陳文軒的建議，吳秘書眼神不由的一亮，對于這個時不時一個讓人耳目一新的陳文軒也抱有很大的好奇。
揣著這個想法，吳秘書準備回去找國旅這邊對接下。
看著吳秘書騎著自行車匆匆的走了，陳文軒笑了笑，也算是為大家做些力所能及的事了。