“余醫(yī)生的意思是，我的大腦覺(jué)得……我還不適合恢復(fù)記憶？”
“按照你當(dāng)年車(chē)禍后的失憶情況，你的大腦自我保護(hù)機(jī)制就比一般人要強(qiáng)，畢竟全失憶的情況在記錄上都屬于很少的。”
蘇悠悠頓時(shí)失落，“難道非要有外部刺激才能恢復(fù)記憶么？”
“這也不是不一定的，按理說(shuō)以你大腦的保護(hù)能力，你經(jīng)歷過(guò)這次的事應(yīng)該沒(méi)那么被刺激恢復(fù)記憶，但我們近期在進(jìn)行催眠治療，對(duì)你的記憶恢復(fù)起到了外部推進(jìn)作用。”
“那我就放心了，至少不用擔(dān)心恢復(fù)記憶還需要受到刺激。”
“對(duì)恢復(fù)記憶這件事，切記不要心急，要相信循序漸進(jìn)是最好的。”
和余醫(yī)生聊完之后，蘇悠悠以為自已的記憶恢復(fù)會(huì)繼續(xù)停滯，沒(méi)想到之后一系列的事情讓她措手不及。
進(jìn)入陶芝葉的項(xiàng)目組后，蘇悠悠真切感受到了“實(shí)習(xí)生”的工作量，這是和秦越一起工作時(shí)不曾經(jīng)歷過(guò)的。
“悠悠，你怎么在這里？”
看到秦越看到自已驚訝地表情，蘇悠悠有點(diǎn)茫然不知所措。
“我在整理資料，桃子老師安排的。”
秦越走過(guò)來(lái)查看她正在做的工作，越看表情就越不好。
“這些工作你沒(méi)必要做，你是實(shí)習(xí)編劇不是工作室的實(shí)習(xí)員工。”
“沒(méi)關(guān)系的，只是整理資料而已，他們都在忙，所以我……。”
“你難道不知道他們正在進(jìn)行第一次劇本圍讀會(huì)么？這是你成為編劇就要參與的。”
蘇悠悠點(diǎn)點(diǎn)頭表示：“我知道的，不過(guò)……應(yīng)該是覺(jué)得我手里的工作更重要吧，桃子老師讓我參加下次的。”
“簡(jiǎn)直是胡鬧，你是來(lái)入行的，當(dāng)然一開(kāi)始就要參與進(jìn)去。”秦越示意蘇悠悠拿上記事本。“和我走，今天的圍讀會(huì)我也會(huì)參加。”
不知所措地蘇悠悠想要謝絕秦越的幫助，但話(huà)到嘴邊又說(shuō)不出口，只好硬著頭皮跟在秦越身后。
會(huì)議室的門(mén)被打開(kāi)，看到秦越出現(xiàn)大家都露出驚訝的表情，陶芝葉的表情更是精彩，尤其是在看到秦越身后的蘇悠悠。
“秦老師你來(lái)了。”制作方很熱情地打招呼。
“既然你們希望我能過(guò)來(lái)參加圍讀會(huì)，我當(dāng)然會(huì)過(guò)來(lái)了，不好意思有點(diǎn)事耽誤遲到了一會(huì)兒。”秦越讓出身后的人。“和大家介紹一下，這位是蘇悠悠，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)班里的優(yōu)秀畢業(yè)生。”
“蘇老師你好。”
蘇悠悠畢恭畢敬的和對(duì)方握手。“我還是行業(yè)新人，也是第一次參加圍讀會(huì)，請(qǐng)多關(guān)照。”
“蘇悠悠你去坐在那邊空位，各位……圍讀會(huì)可以開(kāi)始了。”
圍讀會(huì)結(jié)束后陶芝葉進(jìn)了秦越的辦公室，蘇悠悠不安地關(guān)注那邊的情況，完全沒(méi)心思在整理會(huì)議內(nèi)容上。
“是不是你和秦老師告狀了？”
質(zhì)問(wèn)的是陶芝葉的助理，蘇悠悠只知道她姓楊。
“我和秦老師什么都沒(méi)有說(shuō)，是秦老師看到我在整理資料，就過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么沒(méi)有參加圍讀會(huì)。”
“你只是實(shí)習(xí)生，有沒(méi)什么必要參加圍讀會(huì)。”
蘇悠悠想起秦越說(shuō)的話(huà)。“我是實(shí)習(xí)編劇，不是工作室的實(shí)習(xí)員工，秦老師安排我進(jìn)桃子老師的項(xiàng)目，是讓我來(lái)學(xué)習(xí)的。”
顯然沒(méi)想到一直溫和的蘇悠悠會(huì)這么說(shuō)話(huà)，助理顯然覺(jué)得被下了面子，很不滿(mǎn)地瞪著據(jù)理力爭(zhēng)的蘇悠悠。
“既然知道是桃子老師的項(xiàng)目，聽(tīng)桃子老師的安排有什么不對(duì)，……當(dāng)初不讓你參加圍讀會(huì)時(shí)你也沒(méi)有反對(duì)，我看就是秦老師回來(lái)了，你感覺(jué)是靠山回來(lái)了。”
“這件事和秦老師沒(méi)有關(guān)系，我沒(méi)反對(duì)是我不了解自已是不是有資格參加，秦老師讓我參加是她做出的決定，并不是我提出的要求。”
“……強(qiáng)詞奪理，誰(shuí)知道是不是動(dòng)用了鈔能力，什么優(yōu)秀畢業(yè)生的，我看根本是買(mǎi)來(lái)的名號(hào)。”助理開(kāi)始口不擇言。
“請(qǐng)你為你剛才說(shuō)的話(huà)道歉！”蘇悠悠站起身盯著對(duì)方。“你知不知道這么說(shuō)是對(duì)秦老師的不尊重？！”
“你少胡說(shuō)，我哪有不尊重秦老師了，亂扣帽子……。”
“編劇班是秦老師一手操辦付出努力的，你卻說(shuō)我的優(yōu)秀畢業(yè)生的名號(hào)是花錢(qián)買(mǎi)的，難道秦老師是那種被錢(qián)收買(mǎi)的人嗎？”
顯然沒(méi)想到這一點(diǎn)的助理被說(shuō)的愣住了，好一會(huì)兒才像是被踩了尾巴的貓?zhí)饋?lái)。
“我只說(shuō)你的優(yōu)秀畢業(yè)生名號(hào)是花錢(qián)買(mǎi)的，和秦老師有什么關(guān)系……，說(shuō)不定她都不知道內(nèi)情呢。”
蘇悠悠被氣笑了，“你覺(jué)得自已說(shuō)的話(huà)有邏輯嗎？秦老師全程參與培訓(xùn)班的工作，優(yōu)秀畢業(yè)生是她親自考試選出的。”
“誰(shuí)知道你是怎么暗箱操作的呢。”助理依然嘴硬。“……看你的衣著打扮就知道是家境條件很好的，你這樣家庭的出身的來(lái)當(dāng)編劇，說(shuō)不定就為了打發(fā)時(shí)間玩票的。”
“我的職業(yè)選擇和我的家庭情況沒(méi)有任何關(guān)系，怎么編劇還有家庭背景的區(qū)別嗎？”
“你……。”
“在吵什么呢？！”陶芝葉突然出現(xiàn)打斷爭(zhēng)執(zhí)。“小楊……，我記得我和你說(shuō)過(guò)，我只看能力，對(duì)什么家庭出身并不在意，還需要我重復(fù)么？！”
“我就是想替你打抱不平，你的安排又沒(méi)有錯(cuò)……，還要被秦老師訓(xùn)。”小楊不服氣地嘀咕。
“誰(shuí)說(shuō)我被秦老師訓(xùn)了？”
“大概是因?yàn)槲医心闳マk公室的時(shí)候，表情太嚴(yán)肅了，才讓她們誤會(huì)了。”秦越也跟著過(guò)來(lái)。
陶芝葉哭笑不得。“我知道你是擔(dān)心我，但沒(méi)必要把事情責(zé)怪到別人身上。”
“我知道了，桃子老師……對(duì)不起。”
“你應(yīng)該道歉的人不是桃子老師，是蘇悠悠。”秦越走上前。“你們后面的幾句話(huà)我們都聽(tīng)到了，我今天是第一次也是最后一次說(shuō)，……悠悠的優(yōu)秀畢業(yè)生身份完全沒(méi)問(wèn)題，這一點(diǎn)桃子老師也確認(rèn)過(guò)了。”
陶芝葉點(diǎn)頭，“在蘇悠悠進(jìn)入工作室后，我就看過(guò)她在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果，和畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的劇本片段，對(duì)她的能力是認(rèn)可的。”
“……謝謝桃子老師。”
“你不必謝我，我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，圍讀會(huì)的安排是我的不足，因?yàn)槲覜](méi)帶過(guò)實(shí)習(xí)編劇。”