說干就干
當天晚上，營部會議室的燈就亮起來了。
煤油燈擺在桌子中間，火苗跳動，映著墻上的人影。
來了二十多個戰士，坐得滿滿當當。有些是本就好學的，有些是聽說營長講課，湊熱鬧來的。
陳教員有些緊張，站在前面，手里拿著自編的識字課本。
“今天咱們先從最常用的字學起?！?br/>他在黑板上寫下“戰士”兩個字。
“這兩個字，念‘戰——士’。咱們都是戰士?！?br/>戰士們跟著念，聲音參差不齊。
“戰，是打仗的戰。士，是士兵的士?！?br/>陳教員講得很耐心，一個字一個字拆開講。
煤油燈的光不算亮，但足夠看清黑板上的字。戰士們瞪大眼睛，有的拿本子記，有的用手指在桌上比劃。
王衛國坐在后排，靜靜看著。
他發現，有幾個戰士學得特別認真。眼睛一眨不眨地盯著黑板，嘴唇跟著默念。
其中一個瘦高個，他記得叫李建國，是石頭班的兵。平時訓練刻苦，但話不多。
現在學識字，那股認真勁，讓人動容。
一節課四十分鐘，很快過去。
結束時，陳教員留了作業：“回去把今天學的五個字，每個寫十遍?！?br/>戰士們收拾東西，三三兩兩離開。
李建國走到門口，又折回來。
“營長，俺……俺有個問題?！?br/>王衛國看向他：“說。”
“俺想學看地圖。訓練時候發的那些圖，上頭好多符號看不懂?！?br/>王衛國點點頭。
“下周安排。讓周營長專門講地圖。”
李建國眼睛亮了，敬個禮，轉身跑了。
第二天的夜校，人更多了。
有些是聽說有意思，跟著來的。桌椅不夠，后來的就站著聽。
陳教員繼續教識字，加了簡單的算術。
“一加一等于二，這個大家都會。那咱們算算，一個班十二個人，每人每天吃一斤糧食，一天需要多少斤？”
戰士們掰著手指算。
張豹也來了，坐在最后排，算得抓耳撓腮。
夜校結束后，王衛國叫住陳教員。
“課講得不錯。戰士們愛聽?！?br/>陳教員推推眼鏡，有些不好意思：“都是基礎的東西。好些戰士其實很聰明，就是沒機會學?！?br/>“慢慢來。”王衛國說，“文化這事，急不得。但必須抓?！?br/>幾天后，周華的地形圖課開講了。
他拿來一張訓練用的地形圖，掛在黑板上。
“這上面的曲線，叫等高線。表示地勢高低?！?br/>他用手指著圖。
“線密的地方，坡陡。線疏的地方，坡緩?？炊?，就知道哪好走，哪難走?！?br/>戰士們仰著頭，努力理解。
周華又講地圖符號。
“三角形代表高地。虛線代表小路。藍色代表河流?！?br/>他講得很細，結合三營訓練過的地方舉例。
“咱們上次演習的那個石崖，在地圖上就是這個符號?！?br/>李建國坐在第一排，眼睛幾乎貼到地圖上。
他手里拿著個小本子，拼命記。
王衛國注意到，李建國記筆記的方式很特別。不僅寫字，還畫簡圖。等高線怎么畫，符號怎么標，都畫得清清楚楚。
課后，李建國又來找王衛國。
“營長，俺能把地圖借回去看看嗎？就一晚上，明天還。”
王衛國看看他，點點頭。
“愛護著點，別弄壞了?！?br/>“一定！”
李建國捧著地圖，像捧著寶貝，小心翼翼地走了。
許尚的課更實用。
他搬來一挺機槍，拆開講解。
“這是擊針，這是復進簧。保養時候，這兒得多上油，但不能多，多了沾灰?！?br/>戰士們圍成一圈，看得仔細。
許尚又講簡易機械。
“杠桿原理。撬東西省力，就是這個理?！?br/>他拿來根木棍，演示怎么撬動石頭。
“戰場上，有時候就得用土辦法。懂了原理，辦法就多?！?br/>夜校辦了半個月，成了三營每晚的固定節目。
來聽課的人穩定在三十人左右。有些戰士訓練累了，就不來。但像李建國這樣的，一次不落。
煤油燈下，一張張年輕的臉，被昏黃的光映得發亮。
他們學識字，學算術，學看地圖，學機械原理。
眼神里，有種東西在慢慢改變。
不再是單純的服從和勇猛，多了思考，多了探究。
王衛國偶爾也來講課。
他不講具體技術，講戰術思維。
“打仗，不能光靠猛沖猛打。得動腦子?！?br/>他舉上次演習的例子。
“咱們為什么能贏？不是因為比藍軍能打，是因為打法讓他們想不到。”
他講奇正結合，講虛實變換。
講如何判斷戰場態勢，如何抓住轉瞬即逝的戰機。
戰士們聽得入神。
這些道理，在訓練場上體會不到。但在煤油燈下，聽著營長慢慢講，忽然就明白了許多。
一天晚上，課講完了，戰士們陸續離開。
李建國留下幫陳教員收拾黑板。
王衛國走過去。
“最近學得怎么樣？”
李建國轉過身，臉上還帶著興奮。
“營長，俺現在能看懂訓練地圖了！還能畫出簡單的地形?！?br/>他從懷里掏出那個小本子，翻開給王衛國看。
上面密密麻麻，有字，有圖。地形符號畫得像模像樣，旁邊還標注著心得。
“這是俺自己琢磨的。咱們營區后山，俺試著畫了張簡圖?！?br/>王衛國接過本子，仔細看。
圖雖然粗糙，但關鍵地形都有標注。等高線畫得不夠標準，但意思到了。
“畫得不錯?！彼驯咀舆f回去，“繼續畫。把咱們訓練過的地方都畫下來。畫多了，腦子里就有立體感了?！?br/>李建國重重點頭。
他猶豫了一下，又問：“營長，俺聽說……團里有偵察兵集訓，要學更高級的地圖判讀。咱們營，能派人去不？”
王衛國看著他。
煤油燈的光在李建國眼中跳動。
那是一種渴望，對知識的渴望，對成長的渴望。
“我記下了?！?br/>王衛國說，“有機會，一定推薦你去。”
李建國咧嘴笑了，敬個禮，抱著本子跑了。
王衛國站在空蕩蕩的會議室里。
煤油燈的火苗微微晃動，在墻上投下巨大的影子。
夜校這事，起初只是想掃掃盲，讓戰士們多識幾個字。
但現在看，意義遠不止于此。
這些年輕的戰士，他們渴望的不僅是識字算數。
他們想看懂地圖，想弄懂機械，想理解戰術。
他們想成為更好的兵。