錢承福輕輕按了下手示意安靜：“好了，大家靜一靜，接下來還有一件事要宣布，寒假就要到了，我們班種的大白菜也成熟了。”
“待會(huì)兒會(huì)給每位同學(xué)發(fā)十張菜券，大家去拿10棵大白菜帶回家。”
“真的假的？”
“太好啦。”
一時(shí)間，興奮之情溢于言表。
當(dāng)然，也免不了有些不滿的聲音。
“才10棵？這也太少了吧，我們辛辛苦苦這么久，就這點(diǎn)回報(bào)？”
“好了，這段時(shí)間的勞動(dòng)都算勞動(dòng)課了，能有點(diǎn)菜給你就很好了。”
“沒錯(cuò)沒錯(cuò)。”
這些不同的反應(yīng)，也悄然透露出各自的家庭狀況。
那些喜形于色的，大多來自條件較為拮據(jù)的家庭，每一分收獲對(duì)他們來說都是寶貴的。
而不滿意的，則是家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生。
錢承福望著底下議論紛紛的同學(xué)們，面帶微笑地離去了。
不一會(huì)兒，鈴聲響起，眾人便有序地去做早操了。
轉(zhuǎn)眼到了下午，音樂課上，一個(gè)約20多歲的青年，面容平靜地進(jìn)入教室。
他大概一米七出頭，頭發(fā)梳成三七分，下身穿一條深藍(lán)的工作褲，上身套著一件淺灰棉襖。
肩上還背著一臺(tái)手風(fēng)琴。
進(jìn)門后，全班起立問候。
青年站在講臺(tái)上，望著站起來的學(xué)生們，輕輕點(diǎn)頭：“同學(xué)們請(qǐng)坐。”
聞言，大家紛紛坐下來。
望著臺(tái)下的學(xué)生們，青年將手風(fēng)琴輕輕放在一旁，這才悠悠開口道：“我姓袁，名磊，你們叫我袁老師就成。”
說完，他邊說邊轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下姓名。
說完，他扭頭環(huán)視四周，站定后宣布：“接下來，由我來伴奏，大家一齊來唱《讓我們蕩起雙槳》吧。”
說完，他拉過一張椅子，背上手風(fēng)琴，悠揚(yáng)的伴奏便即刻響起。
眾人見狀，皆是一副驚訝的模樣，如此直接，真是別具一格。
隨著熟悉的旋律流淌而出，那首耳熟能詳?shù)母柚{在教室里回蕩開來。
讓我們蕩起雙槳……
……
一曲結(jié)束，袁磊便讓同學(xué)們自行活動(dòng)。
王小北看著講臺(tái)上的袁磊，他能隱約察覺到這位老師似乎心里面有事情，對(duì)教學(xué)并沒有太多心思。
一般正常的老師，即便有心事，上課都不可能如此草率，表面也會(huì)維持應(yīng)有的認(rèn)真。
這是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，王小北并沒有說什么，畢竟每個(gè)人都有自己的故事。
相比之下，他對(duì)那架手風(fēng)琴更感好奇。
手風(fēng)琴，一種既可獨(dú)奏又能伴奏的樂器，既能演繹單聲部旋律，又能演奏多聲部樂曲，更可以像鋼琴一樣演奏和聲。
它既可以單獨(dú)演奏，也能重奏、合奏。
簡單的說，一架手風(fēng)琴就能組成一個(gè)小樂隊(duì)，而且輕巧方便攜帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過鋼琴。
“嗒嘀嗒……”
正當(dāng)王小北沉思的時(shí)候，一陣悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律隨風(fēng)飄來，原來是袁磊在獨(dú)奏手風(fēng)琴。
所有人的目光都不自覺地被吸引過去。
除王小北外，每個(gè)人的臉上都寫滿了崇拜。
對(duì)他來說，這表演只能算是差強(qiáng)人意。
就這樣，一堂音樂課在平淡無奇中結(jié)束。
放學(xué)鈴聲一響，學(xué)生們浩浩蕩蕩地出發(fā)，手里拎著各式各樣的布袋、竹籃，朝學(xué)校后那片開闊地走去。
那里是新建的教學(xué)樓，三層高的樓已經(jīng)蓋好了主體，明年夏天便能迎接第一批學(xué)子。
此時(shí)此刻，空曠的地面上站了不少老師，他們正將剛收割的大白菜分發(fā)給前來領(lǐng)取的學(xué)生們。
6年級(jí)的學(xué)生每人10棵，其余年級(jí)的孩子則是每人1棵。
一個(gè)班不過40多人，每棵白菜重3斤上下，每個(gè)班合計(jì)也就千余斤而已。雖然沒有專業(yè)農(nóng)戶那樣動(dòng)輒畝產(chǎn)3000斤，可他們施足了肥料，畝產(chǎn)千把兩千斤還是不在話下。
即便算上低年級(jí)學(xué)生的，最后還能剩下差不多一半的白菜，至于另一半給誰，便沒人知道了。
王小北迅速將屬于自己的白菜裝入袋子中。
其他人則不緊不慢，挑挑選選，希望能找到個(gè)頭更大的白菜，這樣更覺劃算。
挑選完了之后，大家伙兒各自抱著戰(zhàn)利品，三三兩兩地結(jié)伴回家。
至于那菜地，就留來年春天再作打算。
回到家，院子里的大人們看見他提著10棵白菜，眼底難掩羨慕。
估摸著怎么也得有30斤上下。
中午的時(shí)候，大院里的鄰居早已經(jīng)知道這事，畢竟不是他一個(gè)人有，其他年級(jí)的孩子也都分了1棵。
此時(shí)，王梅也已經(jīng)回家。
望著王小北帶回的白菜，她笑道：“你們學(xué)校的還真大方，不知道我們那邊到時(shí)候能發(fā)多少呢。”
“你們那兒估計(jì)不會(huì)多。”
升入初中后，除了書本知識(shí)，還有農(nóng)業(yè)實(shí)踐和勞動(dòng)。
早有一片專屬的農(nóng)田，但那地小得可憐，純粹是為了讓學(xué)生體驗(yàn)，并沒有擴(kuò)大生產(chǎn)的打算。
王梅聽了這話，笑著頷了頷首：“是呀，的確不多，但我們也沒像你們那樣辛苦，不用每隔幾天就澆水施肥的。”
“有付出才有回報(bào)嘛。好多人都想種點(diǎn)啥，還沒地兒種呢。”
王小北輕聲笑了。
如今自留地不讓種了，就連城里那些邊邊角角的蔥蒜也被拔得一干二凈，真是想種地都沒門路。
他把東西往地上一放，說道：“這是凍過的，保存不了多久，你告訴媽回來做成酸菜，那樣能放得久一些。”
“哎，好嘞。記住了。”
王梅笑著應(yīng)承下來，撿起一棵白菜笑著說：“今晚燉粉條，這霜打過的大白菜特別好吃。”
“行。”
王小北頷了頷首，隨即壓低聲音說：“多放點(diǎn)豬油，否則不好吃。”
“哈哈，知道啦。”
王梅心領(lǐng)神會(huì)，滿臉喜悅地頷了頷首。
家里藏著不少熬的豬油，平時(shí)炒菜時(shí)都會(huì)悄悄加一些進(jìn)去。