啊那個(gè)醫(yī)生，好像，好像是姓方吧，我們也不知道是哪家的醫(yī)生。”
孩子的父母兩人對視一眼，有幾分心虛。
其實(shí)他們很清楚是中醫(yī)院的方知硯。
但此刻沒好意思說，畢竟懷疑人家的藥方，還被人家聽到了，確實(shí)有點(diǎn)難以啟齒。
可話音剛落下，杜明晦眉頭一挑。
“姓方？江安市方向來的？”
“該不會是中醫(yī)院的方知硯吧？”
說著，他看了眼時(shí)間，又是道，“應(yīng)該是他，今天是執(zhí)業(yè)醫(yī)師證考試的日子，他得來省城。”
“啊？”孩子父親有些懵逼，執(zhí)業(yè)醫(yī)師證考試？那醫(yī)生來考這個(gè)基礎(chǔ)證書？沒搞錯(cuò)吧？
但緊接著，杜明晦繼續(xù)道。
“這小子給你女兒治病，沒給你女兒治好？不應(yīng)該吧？”
話音落下，孩子父親表情有幾分不自然。
省一院的醫(yī)生都能認(rèn)識方知硯？
這方知硯這么出名嗎？
他干笑一聲，“好像，好像是叫這個(gè)名字。”
“是啊，既然是他，沒道理不給你治好啊，這病癥看著麻煩，對他來說應(yīng)該都是小問題吧？”
杜明晦繼續(xù)開口道，同時(shí)有些狐疑地盯著孩子父親。
孩子父親猶豫片刻，小心翼翼地從自己的兜里面掏出一張藥方。
“他，確實(shí)是給我們開了個(gè)藥方，只不過是中藥。”
“說這個(gè)病西醫(yī)治不了，只能從中醫(yī)的角度才能根治。”
聽到這話，杜明晦順手把藥方接過來看了一眼。
嘖，有點(diǎn)東西，但是東西不多。
當(dāng)然，這句話是形容的自己。
杜明晦看不懂這個(gè)藥方的作用，但出于對方知硯這三個(gè)字的信任，他還是忍不住問起來。
“這個(gè)藥方應(yīng)該沒問題吧？方知硯的本事，還是很了不起的。”
聽著連省一院的醫(yī)生都如此稱贊方知硯，孩子父親心中更加有些懊惱起來。
該不會真的偶遇了一位醫(yī)學(xué)大拿吧？
但此刻他還是硬著頭皮道，“藥方我們也看不懂，不敢亂吃啊。”
“有道理。”杜明晦點(diǎn)了點(diǎn)頭，“行，那你們要是不介意，我把這藥方給我們院的老中醫(yī)看看。”
孩子父親自然不可能拒絕。
畢竟能治好孩子的病，那才是最好的。
片刻之后，杜明晦匆匆去了中醫(yī)科，把孩子的情況跟院里中醫(yī)湯莊國解釋了一遍。
他看著湯莊國的眼神里，帶著濃濃的欽慕和崇拜。
見孩子父親似乎不知道這位的厲害，便主動(dòng)解釋著，“這可是我們東海省中醫(yī)學(xué)會的會長。”
“也是我們東海省中醫(yī)第一人，那可是去京里治過病的。”
孩子父親聞言，眼中頓時(shí)也變得尊敬起來。
數(shù)息后，湯莊國驚嘆了一聲。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這方子是誰開的？便是讓我來，也估計(jì)就差不多這個(gè)樣子了。”
“他這里面幾味藥材的增減，恰到好處地考慮到了孩子的年紀(jì)，很不錯(cuò)啊。”
“哈哈，湯醫(yī)生，這是方知硯開的，就前陣子中醫(yī)院過來那個(gè)。”杜明晦笑瞇瞇地解釋著。
“哦？”湯莊國更加驚訝了。
“這好苗子，還會中醫(yī)？”
“是啊，聽說他們家祖?zhèn)骼现嗅t(yī)，他外公就是干這個(gè)的。”杜明晦連連點(diǎn)頭。
而湯莊國表情越發(fā)的稀奇起來。
“乖乖，真是學(xué)醫(yī)的好苗子啊。”
“就這種人才，他就活該學(xué)醫(yī)！”
“譚定陵就是個(gè)廢物，這種人才，挖不到我們省一院來？”
湯莊國越想越氣。
旁邊的杜明晦臉上露出一絲尷尬。
這怎么能讓外人看到我們醫(yī)院大拿這么激動(dòng)的模樣？
他連連擺手，同時(shí)尷尬地開口道，“那什么，湯醫(yī)生，我就先走了，孩子就暫時(shí)按這個(gè)藥方治。”
“行，治，就按這個(gè)藥方來，有什么問題隨時(shí)找我。”
“乖乖，真是個(gè)好苗子啊。”
他還在滿口地稱贊，杜明晦則是拉著孩子父親匆匆離開。
“現(xiàn)在放心了吧？”
回到病房，杜明晦忍不住搖了搖頭。
“方知硯別看他年輕，本事大得很。”
“前陣子剛在我們省一院進(jìn)行了兩次醫(yī)學(xué)會診，他都是牽頭人物。”
“你們啊，路上能碰到方知硯，那是撞大運(yùn)了，還懷疑他的藥方。”
說著說著，杜明晦又閉上嘴巴。
“算了，暫時(shí)這樣治，方知硯跟湯老醫(yī)生都這么說，應(yīng)該沒問題。”
孩子父親連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情略有幾分尷尬。
等杜明晦離開之后，孩子母親才在旁邊罵起來，“都怪你，疑神疑鬼的，你懷疑誰呢？”
“現(xiàn)在好了，這么厲害一個(gè)醫(yī)生，硬生生沒把握住。”
另一邊，方知硯自然不知道這種小插曲。
此刻的他，已經(jīng)做完了所有的題目，正在復(fù)查之中。
第二單元考察的內(nèi)容也很廣泛，有些題目成體系，幾乎是完整地復(fù)刻了一次臨床診斷的經(jīng)歷。
但對于普通考生而言，就有幾分復(fù)雜了。
比如其中一道內(nèi)科學(xué)，心血管系統(tǒng)方面的題目。
患者，男，六十五歲，因突發(fā)劇烈胸痛兩小時(shí)入院。疼痛呈撕裂樣，向后背放射。既往有高血壓病史十年，控制不佳。查體：BP180/100mmHg（右上肢），150/90mmHg，HR105次/分，律齊，心臟聽診可聞及主動(dòng)脈瓣區(qū)舒張期雜音。
心電圖示：竇性心動(dòng)過速，左心室肥厚勞損。
接著延伸出來三個(gè)問題。
最有可能的診斷是什么？為明確診斷，首選的檢查是什么？該患者應(yīng)立即采取的治療措施不包括什么？
每一題都有五個(gè)答案。
對于方知硯而言，自然很簡單。
可其中的難點(diǎn)卻也十分明顯。
急性胸痛雖然是臨床常見急診，但只有撕裂樣痛，向后背放射是主動(dòng)脈夾層的典型特征。
可是急性心梗，肺栓塞等更疾病更加常見，這就需要考生來鑒別。
診斷路徑的選擇，彩超等選項(xiàng)會被心臟雜音這一提示干擾，但只需要切記，增強(qiáng)CT才是診斷主動(dòng)脈夾層的金標(biāo)準(zhǔn)，就沒什么大問題。
第三個(gè)問題中，主動(dòng)脈夾層處理的核心是降低心率和血壓，防止夾層延伸。
而雖然給了幾個(gè)都可以的答案，可有幾個(gè)選項(xiàng)卻十分的激進(jìn)，并不能選。
這一點(diǎn)，就考察到考生對治療細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握，也是有些困難。
仔仔細(xì)細(xì)檢查了一番答題卡上的結(jié)果，確定沒錯(cuò)，方知硯這才抬頭。
時(shí)間堪堪過了三十分鐘，好吧，接下來又要打盹兩小時(shí)了。
不過，再一扭頭，方知硯便看到監(jiān)考老師正伸著脖子看自己的考卷。