這是大體老師啊。”
“我明白了，葛小姐，你立刻報(bào)警，佛手湖東岸是吧？我馬上就過(guò)去。”
“請(qǐng)你務(wù)必要保證自己的安全，如果有什么可以防身的樹(shù)枝，盡可能地拿起來(lái)。”
“遠(yuǎn)離尸體，找一個(gè)角落蹲下去。”
方知硯語(yǔ)氣嚴(yán)肅地開(kāi)口道。
葛知淺所描述的尸體狀態(tài)，跟大體老師很像。
所以方知硯很懷疑。
見(jiàn)電話(huà)那頭葛知淺答應(yīng)下來(lái)之后，方知硯這才掛斷電話(huà)。
但緊接著，他又給汪學(xué)文打過(guò)去。
“院長(zhǎng)，失蹤的大體老師是男性嗎？”
“對(duì)啊？”汪學(xué)文應(yīng)了一聲。
還不等他說(shuō)話(huà)，方知硯仔細(xì)地將大體老師的情況描述了一番。
汪學(xué)文一臉驚訝。
“你怎么知道呢？確實(shí)是你說(shuō)的這個(gè)樣子，你看見(jiàn)了？”
“對(duì)。”方知硯深吸一口氣，表情逐漸凝重。
“葛醫(yī)生的孫女在佛手湖郊野采風(fēng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的尸體，剛才打電話(huà)跟我咨詢(xún)了。”
“我嚴(yán)重懷疑極有可能是我們失蹤的大體老師。”
“佛手湖？”汪學(xué)文也坐不住了。
“行，我馬上就過(guò)去看看情況。”
“我也去。”方知硯提議道。
葛知淺畢竟打電話(huà)給了自己，自己不去不太好。
而且現(xiàn)在也已經(jīng)快下班的點(diǎn)了。
掛斷電話(huà)之后，方知硯迅速對(duì)面前的病人進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)診。
還好，不是什么大毛病，他簡(jiǎn)單溝通幾句之后，確定了患者的情況，開(kāi)了個(gè)單子讓患者去檢查，自己則是匆匆忙忙出了門(mén)。
門(mén)外，汪學(xué)文已經(jīng)讓院里的司機(jī)開(kāi)車(chē)在等待了。
兩人匆匆忙忙上了車(chē)，直奔佛手湖東岸而去。
佛手湖東岸的位置在郊外，一路需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
或許是因?yàn)榉街幍热顺霭l(fā)的太快，所以等他們到那里的時(shí)候，警察還沒(méi)有到。
司機(jī)降低車(chē)速，沿著東岸緩緩地開(kāi)。
方知硯則是撥通了葛知淺的電話(huà)。
很快，那頭就被接通。
“葛小姐，我們的車(chē)子現(xiàn)在就在路上開(kāi)，你能看到我們嗎？”
“我看到了，你們往前再開(kāi)兩百多米，我馬上出來(lái)。”
葛知淺的聲音傳來(lái)。
緊接著，眼尖的司機(jī)就發(fā)現(xiàn)了葛知淺的位置。
眾人碰頭之后，方知硯才算是松了口氣。
“葛小姐，你沒(méi)事吧？”
他一臉擔(dān)心的詢(xún)問(wèn)道。
其實(shí)方知硯最怕的，就是葛知淺出現(xiàn)危險(xiǎn)。
至于大體老師，雖然珍貴，可畢竟比不了一個(gè)活生生的人。
“放心吧，我沒(méi)事。”
“那個(gè)尸體就在下面。”
葛知淺一指佛手湖的下方，臉色淡然，沒(méi)有一絲一毫害怕的意思。
奇怪，自己是醫(yī)生，見(jiàn)慣了生死，所以不怕死人。
怎么感覺(jué)葛知淺也不怕呢？
她跟著葛老爺子，也見(jiàn)過(guò)死人？
方知硯有幾分疑惑，不過(guò)還是跟著葛知淺往下面走去。
很快，幾人便看到了她所描述的那個(gè)大體老師。
男性，全身褐色。
只一眼，何東方就氣得直拍大腿。
“這就是我向市衛(wèi)生局申請(qǐng)下來(lái)的大體老師啊！”
他恨得牙癢癢。
現(xiàn)在中醫(yī)院要發(fā)展，一部分是中醫(yī)，一部分是西醫(yī)。
中醫(yī)方面，葛老先生是底蘊(yùn)，這一點(diǎn)不用擔(dān)心。
另外一方面，就是西醫(yī)。
別看有方知硯的存在。
可也不過(guò)是一枝獨(dú)秀。
中醫(yī)院在這方面發(fā)展，就得提高眾人對(duì)于解剖學(xué)的認(rèn)知。
因此大體老師，是十分必要的。
他好不容易向上面申請(qǐng)了兩個(gè)大體老師，結(jié)果還沒(méi)運(yùn)回院內(nèi)，就被盜竊了一個(gè)。
現(xiàn)在偶然找到，結(jié)果竟然被人遺棄在這種地方。
此刻的汪學(xué)文，是殺人的心都有了！
“報(bào)警，一定要報(bào)警！”
他怒吼了一聲，“說(shuō)什么都要抓住這個(gè)人，太可惡了！”
“偷什么不好，偷大體老師。”
“本來(lái)別人就是為了醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)自己，現(xiàn)在竟然被這種人給糟踐了，簡(jiǎn)直是有病！”
“這種人，一定要好好的懲罰！”
汪學(xué)文咬牙切齒的同時(shí)也捏緊了拳頭。
不多時(shí)之后，刺耳的警笛聲響起來(lái)。
很快，市公安便帶著人迅速封鎖現(xiàn)場(chǎng)。
或許是因?yàn)椴皇莾礆福怨材沁叢皇呛苤匾暋?br/>汪學(xué)文則是長(zhǎng)嘆了口氣，有些惋惜地看著面前的大體老師道，“可惜了。”
“每一個(gè)大體老師都是十分珍貴的。”
“眼前這位被扔在這邊，已經(jīng)造成污染，現(xiàn)在，鑒于生物安全風(fēng)險(xiǎn)還有醫(yī)學(xué)價(jià)值喪失考慮，也是不能使用了。”
他拍了拍腦袋，想著自己該如何跟上頭交代。
方知硯仔細(xì)看了一眼，試探性開(kāi)口道，“院長(zhǎng)，現(xiàn)在大體老師資源很稀缺。”
“要不然，我們帶回去，進(jìn)行有限制性使用？”
“你看這邊，心臟，腰部等各個(gè)位置，還是能夠使用的。”
“如果全部放棄的話(huà)，那才是真的浪費(fèi)。”
聽(tīng)到這話(huà)，汪學(xué)文陷入為難當(dāng)中。
按照規(guī)定，現(xiàn)在的大體老師確實(shí)是無(wú)法使用了。
而且最好的安排是聯(lián)系家屬那邊，讓家屬將遺體接收回去進(jìn)行火化。
這也算是對(duì)大體老師的一種尊重。
可方知硯的話(huà)也不無(wú)道理。
“那，我先找人把大體老師運(yùn)回去試試看？”
汪學(xué)文試探性開(kāi)口道。
警察反正不管這些。
他們只要做好證據(jù)就行。
而且，看他們這個(gè)馬虎了事的樣子，似乎也根本沒(méi)準(zhǔn)備花費(fèi)多少精力處理這個(gè)案子。
汪學(xué)文想了想，便聯(lián)系了院里，讓人來(lái)將大體老師給運(yùn)回去。
再簡(jiǎn)單跟公安那邊溝通過(guò)之后，公安那邊的人也沒(méi)有意見(jiàn)。
“葛小姐，今天真的是謝謝你了。”
汪學(xué)文和方知硯兩人同時(shí)對(duì)葛知淺表示了感激。
葛知淺微微擺手，眼中卻帶著一絲絲興奮的光芒。
“沒(méi)事，不用謝我。”
“今天這件事情，也給了我靈感，我覺(jué)得，我可以圍繞大體老師寫(xiě)一個(gè)故事，讓世人知道大體老師的偉大之處。”
方知硯聞言豎了一個(gè)大拇指。
“葛小姐，我支持你，有任何問(wèn)題，盡管來(lái)咨詢(xún)我。”
葛知淺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻時(shí)候已經(jīng)不早。
中醫(yī)院的人很快過(guò)來(lái)將大體老師給運(yùn)走。
因?yàn)槭w已經(jīng)遭受污染，所以方知硯也決定重回醫(yī)院，跟醫(yī)院的同事一起將大體老師身上還未遭受污染的地方給取下來(lái)，進(jìn)行有限制使用。
葛知淺坐著幾人的車(chē)子也回了市里。
眼看著時(shí)候不早，方知硯也不停頓，一頭扎進(jìn)解剖室，開(kāi)始對(duì)大體老師進(jìn)行檢查。
可半小時(shí)之后，方知硯突然停下動(dòng)作，眼中露出一絲驚恐。