一人望風(fēng)，另一人鉆進(jìn)井內(nèi)。
幾分鐘后，井下傳來(lái)切割聲。
隨后兩人協(xié)力，將割下來(lái)的大捆銅排拖出井口，裝進(jìn)一個(gè)帶輪的編織袋，迅速拉離現(xiàn)場(chǎng)。
整個(gè)作案過(guò)程不到十五分鐘，手法專業(yè)，顯然對(duì)接地系統(tǒng)結(jié)構(gòu)非常熟悉。
“查！給我查！就是掘地三尺也給我查出來(lái)他們是誰(shuí)！！馬上報(bào)警！”
校長(zhǎng)憤怒的下令，臉色無(wú)比的難看。
教導(dǎo)主任不敢廢話，連忙小跑著去干活。
查出原因后，接下來(lái)就是解決問(wèn)題了。
在老師傅的帶領(lǐng)下，電力搶修隊(duì)正在緊急部署措施。
幾輛工程車(chē)開(kāi)到校園不同區(qū)域，工人們搬下成卷的BV-50平方毫米黃綠雙色銅芯線，以及手腕粗的鍍鋅角鋼。
“一組，去教學(xué)樓A棟！把扁鐵臨時(shí)引到那邊花壇，打三根角鋼下去，埋深至少兩米五！”
“二組，宿舍區(qū)！注意避開(kāi)地下管道！”
“三組，跟我去實(shí)驗(yàn)樓，那邊儀器精密，對(duì)地電位要求更高！”
電力小組迅速展開(kāi)搶救式的維修。
一根根斷裂破壞的銅纜被重新鋪設(shè)連接。
隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的推移，一直到下午5點(diǎn)多鐘。
最后一根接地極在操場(chǎng)邊緣被打入地下，粗銅纜與旗桿的金屬底座牢固連接，整個(gè)校園的應(yīng)急接地系統(tǒng)算是初步搭建完成。
電力工人拿著檢測(cè)儀，再次巡查各處。
“報(bào)告！教學(xué)樓扶手對(duì)地電壓，，安全！”
“宿舍床架，！”
“路燈桿，！”
“操場(chǎng)單杠...稍高，，但在安全范圍內(nèi)。”
聽(tīng)到一串串匯報(bào)，校長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，感覺(jué)緊繃了一天的神經(jīng)終于能稍微放松。
老師傅等人也重重的松了口氣，危機(jī)總算是解除了。
校長(zhǎng)為了表達(dá)謝意，特地邀請(qǐng)電工們留在學(xué)校吃頓晚飯，還讓食堂準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。
然而，這份輕松沒(méi)能持續(xù)多久。
一道驚叫聲再次劃破了寧?kù)o！
“啊——！又來(lái)了！”
“扶手有電！”
“路燈桿！快別碰！”
只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，幾個(gè)剛從圖書(shū)館出來(lái)的學(xué)生，像觸電般從門(mén)邊的金屬扶手旁跳開(kāi)，一個(gè)男生甩著手，滿臉驚懼。
幾乎是同時(shí)，附近都在發(fā)生類似的事情。
好不容易平息下去的恐慌，就這么突如其來(lái)的再次爆發(fā)開(kāi)來(lái)。
各種驚叫和喧嘩從宿舍區(qū)、教學(xué)樓方向隱約傳來(lái)。
學(xué)生們紛紛跑出宿舍和教學(xué)樓，操場(chǎng)走廊，到處都擠滿了人。
校長(zhǎng)渾身血液都涼了，難以置信地看著這一幕。
為了弄清楚情況，他甚至自已跑去摸了一下路燈桿。
嘶~~
一陣明顯的麻刺感從指尖傳來(lái)！
電壓...又回來(lái)了？
老師傅也驚呆了！
“快！檢測(cè)！”
電力工人們連忙掏出工具和設(shè)備檢測(cè)起來(lái)。
然而，這一次的檢測(cè)結(jié)果，卻讓所有經(jīng)驗(yàn)豐富的電工都感到了困惑，甚至是詭異。
“接地連接牢固，接觸點(diǎn)電阻正常！”
“臨時(shí)接地極電阻復(fù)測(cè)，10.8歐姆，符合應(yīng)急要求！”
“配電箱總進(jìn)線電壓、電流平衡，零線無(wú)異常電流！”
“各分支線路絕緣測(cè)試...全部正常！”
儀器上顯示的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，都表明臨時(shí)接地系統(tǒng)工作正常，校園內(nèi)部電網(wǎng)沒(méi)有出現(xiàn)新的短路或漏電故障。
可金屬物體帶電卻是實(shí)實(shí)在在的。
老師傅親自拿著驗(yàn)電筆和萬(wàn)用表，走到路燈桿下。
驗(yàn)電筆氖泡發(fā)出暗淡的紅光，顯示有電壓。
萬(wàn)用表測(cè)量金屬桿對(duì)地電壓，讀數(shù)在15V到25V之間不規(guī)則地跳動(dòng)。
“奇怪...太奇怪了！”老師傅喃喃自語(yǔ)，額頭上滲出汗珠。
“接地通路是好的，如果電壓是來(lái)自我們內(nèi)部的火線漏電，這么大的對(duì)地電壓，漏電保護(hù)器早就該跳閘了！”
“可保護(hù)器沒(méi)動(dòng)，線路也測(cè)不出漏電...這電像是憑空冒出來(lái)的！”
為了弄清楚具體原因。
老師傅下令擴(kuò)大檢測(cè)范圍，檢查了附近的變壓器、電纜井。
甚至懷疑是不是臨時(shí)接地線本身在某種條件下變成了天線，引入了感應(yīng)電壓。
但結(jié)果依然令人沮喪。
一切似乎都正常，除了那些帶電的金屬，就好像這些電是憑空冒出來(lái)似的。
現(xiàn)場(chǎng)陷入了僵局。
工人們面面相覷，這種查不出根源的故障最讓人頭疼。
校長(zhǎng)的心不由沉了下去。
看著老師傅緊鎖的眉頭，一種無(wú)力感瞬間彌漫心頭。
然而就在這時(shí)，林遠(yuǎn)卻盯著一個(gè)鐵質(zhì)管道仔細(xì)的研究。
校長(zhǎng)疑惑的問(wèn)了句：“林遠(yuǎn)，你在看什么？”
林遠(yuǎn)皺了皺眉指著管道開(kāi)口道：“我在想，這管道看起來(lái)也不算老舊，而且也沒(méi)有泡水，為什么上面出現(xiàn)了大量鐵銹?！?/p>
“鐵銹不很正常嘛？防護(hù)層掉了，下雨不就生銹了？”
“不不!”林遠(yuǎn)搖頭：“校長(zhǎng)你仔細(xì)看，這上面還有很多細(xì)小的氣泡，就像..就像是有化學(xué)物品在腐蝕一樣。”
聞言，校長(zhǎng)狐疑的湊上來(lái)看了看。
果不其然！
管道上確實(shí)有不少細(xì)泡。
緊接著，林遠(yuǎn)一番話，直接讓校長(zhǎng)懵了。
“剛才你說(shuō)管道出現(xiàn)銹跡，確實(shí)很正常，但如果一個(gè)兩個(gè)，可以解釋，那是十個(gè)八個(gè)呢？”
“之前我就發(fā)現(xiàn)了，許多露天的鐵質(zhì)管道都出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，不信你看..”
林遠(yuǎn)指著附近的其他管道。
校長(zhǎng)仔細(xì)看去。
還真是！
一模一樣的銹跡，一模一樣的小氣泡。
“這...這是怎么回事？”
兩人的交流，吸引了一旁的老師傅，也好奇的湊了上來(lái)。
林遠(yuǎn)蹲下身伸出手指輕輕觸碰了一下濕潤(rùn)的管道表面，放在鼻尖聞了聞。
隨后皺了皺眉說(shuō)道：“不只是生銹那么簡(jiǎn)單?！?/p>
“你們聞聞，是不是有股鐵腥味，還有點(diǎn)...酸？
”而且?！绷诌h(yuǎn)再次指向地面：“這土壤摸起來(lái)...溫溫的？”
老師傅瞬間眼睛都亮了起來(lái)。
土壤的異常溫濕，金屬管道上加速的腐蝕和析出氣泡。
這不像自然老化，更像是有電流在持續(xù)地電解土壤和金屬！