J（前面一章我又修改了部分內(nèi)容，時間節(jié)點(diǎn)的過渡，想了想改到畢業(yè)，更好推進(jìn)一些，可以回頭看一眼，沒改的話就等幾天，同步需要時間~）
畢業(yè)答辯，秦箏課題是街巷新生，又結(jié)合了當(dāng)下最熱門的智能化。
最近她研究智能化在建筑上的運(yùn)用，頭都大了，連軸轉(zhuǎn)讓秦箏睡得很沉，鬧鐘響了都不愿意起。
不過還是艱難爬起來洗漱換衣服，秦箏換了身稍稍正式些的襯衣西褲，把電腦往包里一裝，從門口的矮柜上拿了把傘。
出了宿舍樓發(fā)現(xiàn)雨不下了，但天還陰著，潮濕悶熱的氣息撲面而來，秦箏將包斜跨，去掃了輛共享單車，擦干凈車把和車座，使勁摁了摁，車座不往外滲水才放心騎上去。
騎起來涼快些，一路到了學(xué)院樓，剛停好車子就聽到鋼琴聲。
一樓有架鋼琴，秦箏還彈過，平時她不會多關(guān)注，但今天不知道是不是天氣太悶熱了，而且要準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，她難免緊張。
所以聽著這首曲子，產(chǎn)生了不一樣的感覺。
輕快活潑的曲調(diào)，聽進(jìn)耳朵里，驅(qū)散一絲雨季的悶，緊張的心情也被舒緩。
不過秦箏分神，不是因為這個，而是想起這首曲子背后，有許許多多美好的說辭。
比如不管晴天還是雨天，我只是想和你相遇。
比如不念過去，不想未來，只想和你在一起。
比如比起晴空萬里，我更需要你。
秦箏邊推開門往里走的時候，還在想，這部電影，還是她和邵行野有次閑著無聊一起看的，新海誠執(zhí)導(dǎo)的奇幻愛情動畫電影。
擁有“晴天”能力的少女和16歲少年之間，愛與責(zé)任的故事。
當(dāng)時看完，秦箏記住了里面的這首鋼琴曲。
正好邵行野帶她去吃西餐，那天她第一次知道，原來邵行野還會彈鋼琴。
彈得還很不賴，比她強(qiáng)。
邵行野說是小時候也學(xué)過十八般武藝來陶冶情操，但后來癡迷跟秦箏談戀愛，全都荒廢。
氣得秦箏叉起一塊牛排堵他的嘴。
今天一聽這曲子，秦箏也不由想起當(dāng)時自己的幼稚，動不動就被氣到，她忍不住笑了笑，下意識往鋼琴方向看去。
看背影，是個高大健壯的男人，一身休閑裝，個高腿長，頭微微垂著，雙手在琴鍵上翩飛。
熟悉感一閃而過，秦箏還沒仔細(xì)看，聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)有人叫她。
是同學(xué)葉微。
葉微朝她招手：“秦箏，快過來，你的模型這里要重新搭一下。”
一下子拉回了秦箏全部心神。
“來啦！”她忙答應(yīng)著往中央大廳跑。
鋼琴聲什么時候停了，都沒在意。
今天他們組答辯的幾個項目，模型都放在一樓展出，人來人往的，難免磕碰，秦箏花了幾個月搭好的街區(qū)模型，體量巨大，被人碰壞了一個角。
葉微來得早，安慰她：“我看了，問題不大，現(xiàn)在弄也來得及，你先把PPT拷給我，常老師讓我收集一下。”
秦箏點(diǎn)點(diǎn)頭，從包里找出U盤遞過去，“最外面那個PPT就是，我還想再順一遍呢，不過看起來也沒時間了。”
“哎呀你沒問題，常老師那么喜歡你，就是模型全塌了也給你過。”葉微說笑。
秦箏彎彎眼睛，彎腰在那里將破損的模型給重新搭好了。
一整個街區(qū)都是用純木頭搭建起來的，按比例微縮，每一根梁柱可都是秦箏親手打磨。
她弄得差不多的時候，常柏林跟其他幾位老師也都落座。
大廳拿來給他們答辯，到處都是可以移動的支架白板，貼著他們的手繪圖。
從總平面圖到單體圖紙，還有各種分析圖，全部手繪。
光是畫這些，秦箏就斷斷續(xù)續(xù)熬過好幾個通宵，不提還要線上作圖，還要寫論文做PPT。
所以在場的所有畢業(yè)生，包括秦箏，都在盼著今天趕緊結(jié)束，然后就可以解脫了。
秦箏排在倒數(shù)第三個，越是輪到她，越是緊張，畢竟這也算是研究生生涯的最后一次設(shè)計考核。
從前在華大讀本科，已經(jīng)感覺到壓力很大，比你有天賦的人，也比你努力，現(xiàn)在來了同大，壓力只會加倍。
因為不光是學(xué)業(yè)，研究生同學(xué)之間相處，陡然又多了些競爭。
大家來自不同的本科院校，但能在當(dāng)下市場環(huán)境里，仍然堅定不移選擇攻讀建筑學(xué)研究生的，都有一個共同點(diǎn)。
情懷，對建筑的熱愛。
個個都是天賦怪。
盜用楊瀟寒同志常掛在嘴邊的一句話就是，這天底下沒有哪個行業(yè)，能卷的過建筑。
秦箏聽著同學(xué)們站在屏幕和自己的設(shè)計作業(yè)前自信而大方地匯報，緩緩吸了口氣。
對著手機(jī)整理了一下上衣和頭發(fā)，上一個同學(xué)結(jié)束后，秦箏立即拿著激光筆上前。
看到秦箏，常柏林溫和地笑了笑，示意她直接開始。
“老師們大家好，我是建筑系秦箏，題目是《街巷新生——舊與新的融合更替》......”
進(jìn)入狀態(tài)，緊張一掃而空，秦箏一一介紹著自己的答辯課題，引用了國外的成功案例，所以是雙語介紹，一些晦澀難懂的專業(yè)英語詞匯，她解釋得也很干脆利落，臺下老師目露贊賞，表示肯定。
并不是只有理論數(shù)據(jù)的項目，看得出，實(shí)際工作經(jīng)驗也非常豐富，站在那的，已經(jīng)是個可以獨(dú)自完成項目的成熟建筑設(shè)計師。
常柏林微笑看著自己的學(xué)生，除了贊賞，他還有驕傲和自豪。
起初江清云給他介紹秦箏來工作室實(shí)習(xí)時，常柏林覺得既然是要考到自己這的研究生，又是老校友的晚輩，那給個機(jī)會沒問題。
但秦箏來了以后，工作能力遠(yuǎn)超他的想象，很難看出她本科其實(shí)才畢業(yè)一年。
比有些干了好幾年還一瓶子不滿半瓶子晃悠的混子強(qiáng)不止百倍。
人也踏實(shí)好學(xué)，是個好苗子。
所以往后，常柏林做什么項目，都喜歡帶著秦箏，這三年，秦箏在他手里沒少受“磋磨”，但現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。
這次和銘裕合作的項目，他也決定帶秦箏一起。
常柏林打了分，示意下一個學(xué)生上來答辯。
秦箏和同學(xué)搬走了她的模型，前面答辯完的，都收拾了自己的模型和圖紙往樓上設(shè)計室走。
她也不例外，挎著包，一只胳膊下面夾著卷起來收好的圖紙，一只手跟同學(xué)抬她的模型。
看背影，還是一如既往的清瘦，不過秦箏向來很有生命力，像頑強(qiáng)生長的，有韌勁的樹苗。
不知道什么時候，在風(fēng)吹雨打之下，已經(jīng)成長為一棵小樹。
可以為自己遮風(fēng)擋雨。
方才匯報時落落大方，不見一絲一毫怯場，自信而明媚，也多了幾分成熟。
那是一種從內(nèi)而外散發(fā)的，底氣和堅定。
有那么一瞬間，秦箏眼睛里飛揚(yáng)的光彩，都變得奪目。
邵行野站在大廳的木質(zhì)格柵裝飾后面，透過縫隙靜靜看著秦箏身影消失在二樓。
嘴角不自覺勾勒出一抹笑意。
半晌，大廳吊頂上的燈實(shí)在晃眼，他低頭摘了眼鏡，在晴明穴上捏了捏。